第1页共3页八年级数学上册期末质量分析一、试题分析本次期末质量测试题依据大纲和教材,覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理,有一定的综合性和灵活性,难易适度。本套试题具有以下三个特点:1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时,注重了对学生综合能力的考查,充分体现了素质教育的目的。2、注重对学生双向思维的考核,有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查,使学生充分体会到学以致用的重要性。二、检测结果考生总数289人,级部最高分110分,最低分1分,平均分48.2分,及格人数55人。三、学生卷面分析1、填空题(18分)考点:分式化简、分式的意义、等腰三角形的性质,含有30度角的直角三角形的性质、规律性题等。答题情况:平均分12分左右,30%的后进生出现乱作答。今后教学:加强后进生的培养。2、选择题(32分)考点:全等三角形、整式的乘除、三角形的性质等。答题情况:一是理解不到位;二是逆向思维能力不强;三是不会合理选择方法。今后教学:一是加强知识的综合性;二是教第2页共3页会学生解决的策略和方法;三是扎实地理解有关概念。3、解答题(70分)第1、2小题考查整式的乘除,第3小题考查因式分解、街分式方程,第4小题考查多边形的内角和,第5习题考查分式化简求值,第6小题考查全等三角形的证明,第7小题考查轴对称的知识,第8小题考查分式方程的应用,第9小题考查方案选择,第10小题考查三角形的性质及直角三角形性质的综合运用。大体情况:第1、2、3、4、7题65%的考生能解答,第6、8、9(第一个问)、10(第一个问)大部分考生能解答,第5、9(第二个问)、10(第二个问)只有个别考生打出。今后教学要加强:一是知识形成的展开过程,更加重视直观教学;二是基础知识的回忆和理解;三是讲究策略和方法。三、对今后数学教学的几点建议。1、注重良好学习习惯的培养。从卷面上,学生的审题不够认真,书写不规范,平时培养学生养成良好的学习习惯,是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。2、应多关心“学困生”。此次考试,学困生的成绩很不理想。在日常的教育教学活动中,教师应给予这些“学困生”多一些关注,加强对他们的辅导工作,及时给予补缺补漏,确保有效地提高教学质量。3、加强计算能力的培养。4、要注意知识间的联系与区别,培养学生举一反三、触类旁通的能力,使学生做到活学、活用。第3页共3页5、注重阅读能力和观察能力的培养。教学在改革教学内容的呈现形式,出现了多种形式的练习题型,如图文题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表等之中,要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看,学生这方面的能力较薄弱,原因是学生的阅读能力和观察能力不强,而导致找不到解题条件。因此,在今后的教学中,必须注意加强这方面能力的培养。