搜索
2011学年第二学期十校联合体高二期末联考语文试卷满分120分，考试时间120分钟命题人：文成中学赵建林审核人：瑞安十中颜丽琼一．语言文字运用（共21分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．祝祷．(dǎo)鞭笞．(chī)便．利店(biàn)胜券．在握(juàn)B．扒．手（pá）吱．声（zī）和．稀泥（huó）步履蹒．跚（pán）C．膏腴．(yú)劲．敌(jìn)矢志不渝．(yú)斐．然成章(fěi)D．黏．膜(nián)囊．括(náng)笃．信(dǔ)同仇敌忾．(kài)2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．周立波，在2009年掀起了一股“海派清口”的旋风，他在舞台上嘻笑怒骂社会上各种人物，短短时间内就与郭德纲等著名笑星“排排坐”，演出门票甚至让黄牛也赚翻。B．春分，昼夜平分，春色与茶色平分。看，春染茶山，峰峦迭翠。听，山泉潺潺，鸟鸣蜂吟。沏上一杯春分茶，茶中绿意，幽若山林，茗香清纯，去浊扬清。C．有人说，现在的中国只有图书市场却没有文学界，这样的观点或许过于武断，但面对着秘史、耍酷文学的喧嚣，厚重原创作品的凋零，文学式微的呼喊已然绵亘多年。D．在这过程中，很可能是“奥迪男”过于趾高气扬，激怒了老实本份的清洁工；但也可能是清洁工看“奥迪男”不爽，因此不愿作出让步。3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A．又是口头检讨,又是书面检讨,还要登在媒体的头版上,这样的大“动作”，未免有些用力过猛，更像是权力意志之下的一种刻意．．表演。B．在天灾面前，采取两害相权取其轻．．．．．．．的原则恐怕是最正确而有效的措施，只是能把损失降低到最小，该采取的手段都应当毫不犹豫地采取。C．经过这一轮欧债危机的折腾，目前市场气氛低落，有的公司股价大幅下挫，直接影响其融资能力，未来欧美公司的裁员潮将不绝如缕．．．．。D．欧洲领导人达成的新的紧缩举措，将对经济增长带来巨大的负面冲击，从而．．使得2012年的经济前景变得更具挑战。4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．夜已深，月光如水般倾泻在柏油路上，洒在哪儿，哪儿就是一地的思念，一地的温暖。B．稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡途径是必不可少的，这需要政府的智慧、耐心和持久的努力。C．唐人宋之问在近体诗的定型上有过重要的贡献，但其创作并未完全摆脱六朝绮糜诗风。D．在欧美一些国家，孩子们在教官的指挥下，顶着漫天冰雪进行裸跑，这种“鹰爸”的教育方式在国外并不鲜见，日本甚至将训练的残酷当作学校一种常态教育。5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话填入横线处，最恰当的一组是（）玩古玩的人喜欢拣漏，。①什么是大漏，就是一个时代的审美倾向还在拘泥于某种教条、观念、主义的时候，你超越之，看见一个时代普遍的审美价值看不见的东西②一流的藏家拣的是大漏③但许多大漏就在古玩店里摆着，便宜得惊人④大漏其实是相当便宜的⑤但普遍拣的都是小漏⑥现在，青花瓷的价值举世都知道了，拣漏如骆驼过针眼A、②①⑥③④⑤B、⑤②①⑥③④C、⑤④①②③⑥D、⑥⑤②①④③6．仿照下面的示例，以“友谊”为话题，另写一段话。（3分）知识是云，落下霏霏细雨；知识是雨，聚成浩瀚的海；知识是海，托起梦想之船。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7．下面的材料对相声作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过50个字。（3分）相声是一种曲艺,由传统口技发展而成。它吸取了民间讲故事、说笑话的手法和戏曲中的喜剧因素，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段，具有幽默风趣的特点。内容多为讽刺，也有用来歌颂新人新事的。根据表演人数的多少，可分为单口相声、对口相声和群口相声三种，以对口相声为基本形式。二、阅读题（43分）（一）阅读下面的文字，完成8-12题。（18分）金翅雀［葡萄牙］米·托尔加一家三口人正在不声不晌地吃饭，孩子突然开口说：“我找到了一个鸟窝!”母亲抬起头，瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句：“我找到了一个鸟窝!”父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。相声是]孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀，看呀，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西。母亲把儿子的话句句吸入心田，还用整个灵魂吻着可爱的宝贝。父亲则又开始吃饭了。孩子没有在意，接着讲下去。他说，把羊拴在一棵金雀枝上，开始往松树上爬。父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高，他那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动。每一步都要分两次进行。先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，最后才停下来，四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去，中间不得不在结实的树权上休息三次。现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠，用两只天真的眼睛看到鸟蛋——窝里仅有一个鸟蛋。听到这里，父母的心脏都停止了跳动，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，完全忘记了他脚踏在地上，无须两只胳膊小心翼翼地攀附树枝。①突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处、从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上，看来是必死无疑了。但是，孩子无意中表明，他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕，并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事。②他拿起鸟蛋以后非常高兴，情不自禁地吻了它一下。蛋壳得到了孩子嘴唇上的这点热气，突然从中间裂开了，里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。说这件怪事的时候，孩子的表情天真无邪，如同复述从邻居那里听来的《出埃及记》的故事一样。随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。现在，他心境坦然，非常高兴——发现了一个鸟窝!晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的橄榄木时，父亲和母亲才交谈了几句。他们的话说得晦涩难懂，孩子没有猜透。何必要知道他们说了些什么呢?他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。8．用一句话概括这篇文章的主要内容。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9．孩子讲述故事的过程中，父亲的神情有怎样的变化？为什么这样写？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10．故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11．赏析文中画线的句子表现手法上的特点。（4分）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12．结合小说的主题，设想文末父母说了些什么。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读下面的文言文，完成13—17题。（共18分，其中选择题每小题3分）李斯论（清）姚鼐苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔《诗》、《书》，明法令，设告坐之过，而禁游宦之民。因秦国地形便利，用其法，富强数世，兼并诸侯，迄至始皇。始皇之时，一用商鞅成法而已，虽李斯助之，言其便利，益成秦乱，然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治，焚《诗》、《书》，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，趋时而已。设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也，即有学识甚当，见其君国行事，悖谬无义，疾首嚬蹙于私家之居，而矜夸导誉于朝庭之上，知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也；知其将丧国家而为之者，谓当吾身容可以免也。且夫小人虽明知世之将乱而终不以易目前之富贵而以富贵之谋贻天下之乱固有终身安享荣乐祸遗后人而彼宴然无与者矣。嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人，亦有时而信也邪！《易》曰：“眇能视，跛能履；履虎民，咥人凶。”其能视且履者幸也，而卒于凶者，益其自取邪！且夫人有为善而受教于人者矣，未闻为恶而必受教于人者也。荀卿述先王而颂言儒效，虽间有得失，而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿，不亦远乎？行其学而害秦者，商鞅也；舍其学而害秦者，李斯也。商君禁游宦，而李斯谏逐客，其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本志哉！宋之世，王介甫以平生所学，建熙宁新法，其后章惇、曾布、张商英、蔡京之伦，曷尝学介甫之学耶？而以介甫之政促亡宋，与李斯事颇相类。夫世言法术之学足亡人国，固也。吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！尤可畏哉！13．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．商鞅教孝公燔．《诗》、《书》燔：焚烧B．斯逆探．．始皇、二世之心逆探：揣度试探C．非是不足以中．侈君张吾之宠中：以……为中心D．灭三代法而尚．督责尚：崇尚14．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．苏子瞻谓李斯以．荀卿之学乱天下赵王岂以．一璧之故欺秦邪B．设告坐之过，而．禁游宦之民塞源而．欲流长也C．虽．李斯助之，言其便利北虽．貌敬，实则愤怒D．秦之．乱天下之法谨庠序之．教15．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）A．文章主旨是论封建的为臣为君之道。文章一开头就针对“苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下”这一观点，旗帜鲜明地提出自己的不同看法。B．第二段中，作者指出秦国的“富强数世”，是因为孝公“得商鞅而任之”；到了秦始皇时期，秦国仍施行严刑峻法，那是习以为常的事，虽致天下大乱，并非“李斯以荀卿之学”而乱天下的。C．作者认为李斯是一个“趋时”者，他在秦未亡之前就已遭夷灭三族之祸，“卒于凶者”，在作者看来，那是咎由自取，是“小人之仕”的必然结果。D．本文主旨鲜明，立论新颖，对历史上已有定论的政治家李斯敢于提出自己的不同看法，逐层深入，是一篇“有物”“有序”、意蕴深厚、发人深省的力作。16．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）且夫小人虽明知世之将乱而终不以易目前之富贵而以富贵之谋贻天下之乱固有终身安享荣乐祸遗后人而彼宴然无与者矣17．把文中的画线句子译成现代汉语。（6分）（1）知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本