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第一单元【单元概览】本单元的四首诗歌分别是毛泽东的《沁园春·长沙》、戴望舒的《雨巷》、徐志摩的《再别康桥》和艾青的《大堰河——我的保姆》，走近它们，了解它们，我们或许可以掀开中国现代新诗面纱的一角。著名学者谢冕说：“二十世纪的文化变革留给中国许多记忆，而新诗的从无到有的轰轰烈烈的行进，却是最激动人心的、永远值得纪念的事件。”我国诗歌在发展过程中经历了多次变革，从古体到近体，从乐府到小令，形式和内容发生了很大的变化，但是，基本的审美形式和内在思维是没有发生变革的。就在上个世纪的第二个十年，中国现代新诗诞生了。它诞生于五四文化运动时期，诗人们可以在相当自由的诗形诗句中表述自我，关注社会民生，宣传民主科学。新诗是时代的需要，亦是时代的产物，在人们逐渐对新诗做了尝试、有了认识和思考后，人们也开始了关于新诗的艺术思考，所有这些都为之后漫长的新诗的发展和创新打下了基础。毛泽东的《沁园春·长沙》气魄宏大、文采奇异，体现了诗人伟大崇高的思想境界，是诗人伟大心灵的回声。它虽然是一首旧体诗，但是以词的形式表现了新的社会内容和思想追求。戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》就是这样。诗中描摹的雨巷、丁香、结着愁怨的姑娘等意象，一直是人们品读的重点；诗作所表达的情感复杂朦胧，也是人们探究赏析的兴趣所在。徐志摩的《再别康桥》充分体现了“新月派”“三美”的诗歌主张：音乐美、建筑美和绘画美，整首诗歌以和谐的旋律、匀称的结构和优美细腻的意象表达了一种微波轻烟似的淡淡的离情别绪，从而传达出了人类固有的对逝去往事的怀念之情。大堰河，艾青，两个阶级的人，他们生命的轨迹交会在苦难的生活中。对乳母的感激依赖之情，对乳母苦难艰辛生活的同情和那发自心底的爱，在艾青的《大堰河——我的保姆》中用铺陈的手法尽情抒发和描摹出来了。这首诗形式上与前两首有着明显的不同，形式自由，参差错落，不大注重韵脚和字句的长短，从内容上看，尽可以当作艾青的自传诗来读。赏读现代诗歌，我们基本可以采取如下的步骤：初读，充满情感地朗读或者默读，大致体会诗歌所传达出的情感基调，你可以充分利用联想和想像添加诗歌的空白；再读，了解与诗相关的作者及写作背景介绍，仔细思考标题所传达出的意义，关注诗歌的意象，找出抒情主人公；三读，对诗歌语言以及诗歌形象进行深入的鉴赏。总之，诗歌是用最精粹的语言表达一种能引起读者共鸣的情感或者某种哲理，诗歌的语言是跳跃的，灵动的，组织形式是意象的叠加，需要我们用想像去填充。因此，本单元学习的重点就是：一、体会诗歌中所表达的思想情感；二、分析诗歌中所运用的意象。1沁园春·长沙【积累整合】1．请给下列加点的字注音，并朗读两遍。百舸．争流（）怅惘．．（）寥．廓（）百侣．（）峥嵘．．岁月（）稠．密（）遒．劲（）遏．制（）2．下列两个字各有几个读音？请分别写出来，并组词。劲：尽：3．比较下列各组形似字的意义，然后分别组词。洲——竟——苍——侯——州——竞——沧——候——4．结合文意解释下列词语，有误的一项是（）A．漫江：即满江。漫，遍布，充满。B．沉浮：本指起伏升降，常比喻社会或个人的起落盛衰。C．峥嵘：指超乎寻常，不平凡。也指山势高峻突兀。D．激扬文字：是指激动昂扬的文字。5．“遏”，可以组成两个词，一个是“遏制”，另外一个是“遏止”，请翻阅词典，弄清其含义，再分别用这两个词造句。遏制：___________________________________________________________________遏止：___________________________________________________________________6．下列文学常识的表述，不正确的一项是（）A．词是我国古代的一种诗歌体裁，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府、诗余等。因为词牌的限制，故写词又称填词。B．古人按字数的多少把词分为小令、中调和长调，《沁园春·长沙》属于中调。C．“沁园春”是词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是这首词的题目，它揭示了这首词的主要内容。D．毛泽东的词虽然反映的是现代的生活和思想感情，但因为采用的是古体诗的形式，因此这类诗歌仍属古典诗歌。7．对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是（）A．“层林尽染”意思是山上一层层的树林经霜变红，都像染过一样。B．“万类霜天竞自由”意思是万物都在秋光中竞相自由地生活着。C．“书生意气，挥斥方遒”意思是，读书人常常意气用事，批评别人强劲有力。D．“粪土当年万户侯”，意思是把当时的军阀官僚看得如同粪土一样。8．对下列句子运用的修辞手法说明错误的一项是（）A．看万山红遍，层林尽染：使用了夸张的手法。B．问苍茫大地，谁主沉浮：使用了反问，因为问题不需回答。C．指点江山，激扬文字：使用了借代，用“江山”代“国家”。D．粪土当年万户侯：使用了借代的手法，万户侯借指大军阀、大官僚。9．词受平仄押韵的制约，语序往往要做一定的调整。请用现代散文句式将下面的句子改写成一句话。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。__________________________________________________________________________【感悟鉴赏】◆同步阅读看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？1．总领这一阕的一个词是________。2．“霜天”即________。3．这节诗描写了哪些景物？__________________________________________________________________________4．“鱼翔浅底”如果换成“鱼游浅底”好不好？为什么？__________________________________________________________________________5．“怅”的原意是________，这里用来表达________。6．“沉浮”同________意思相近，这里指________。7．这节诗表达了诗人怎样的思想感情？__________________________________________________________________________恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？8．“万户侯”本义是__________，这里指__________。9．“粪土”的意思是__________，用法是__________。10．这节诗由________字领起，先________，再以设问结尾，实际上巧妙地回答了一个问题，这个问题就是上阙的“____________________”。◆迁移阅读忆秦娥忆秦娥·娄山关李白毛泽东萧声咽，秦娥梦断秦楼月。西风烈，长空雁叫霜晨□。秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声□。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。从头□，苍山如海，残阳如□。11．从下面列举的词语中选择最恰当的填入《忆秦娥·娄山关》中的空格处。月泣却越血霞咽冷画12．这两首词都通过景物描写渲染气氛，但所渲染的气氛并不相同，请以“月”为例加以概括说明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。请概述其感情的不同之处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________卜算子·咏梅毛泽东[读陆游咏梅词，反其意而用之。]风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。14．比较以上毛泽东和陆游的两首《卜算子·咏梅》，分析这两首词的思想内容和表现手法有什么异同。同：________________________________________________________________________异：________________________________________________________________________【探究应用】1．王国维在《人间词话》里说：“以我观物，物皆着我之色彩。”试分析毛泽东《沁园春·长沙》所写景物是如何体现作者情感的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．当你学完这一课之后，是否也想尝试填词呢？实际上，填词并不难，只要掌握相关词牌常识，便可以“照猫画虎”，填上一首词了。每首词都有一个调名，也叫词牌名。如“菩萨蛮”、“水调歌头”、“沁园春”等，称为词调或词牌。词调表明这首词写作时所依据的曲调乐谱，并不就是题目。各个词调都是“调有定句，句有定字，字有定声”，并且各不相同。词是按照乐谱填作的，所以，作词先要选择词调。我们先从简单的《如梦令》开始。先看例子：如梦令词例：[宋]李清照昨夜雨疏风骤，◎●◎○○▲，浓睡不消残酒。◎●◎○○▲。试问卷帘人，◎●●○○，却道海棠依旧。◎●◎○○▲。知否！○▲，知否！○▲。应是绿肥红瘦。◎●◎○○▲。说明：《如梦令》又名《忆仙姿》、《宴桃园》、《无梦令》，单调三十三字，五仄韵，一叠韵，上去通押。用字平声仄声可平可仄压平声韵压仄声韵标记符号○●◎△▲依照上边词谱，现在请你试着填一首《如梦令》，题目自拟，内容自定。你可以先不去管平仄，只要押韵即可。如梦令（）（题目）________，（韵）【六字】________。（韵）【六字】________，【五字】________。（韵）【六字】________，（韵）【二字】________，（韵）【二字】________。（韵）【六字】3．（选作）《沁园春·长沙》借助词的形式表达了毛泽东青年时期的理想追求，仔细体会词的表现形式和表达效果之余，你能否将其改写为其它诗体呢？比如说，新诗、散文诗……。4．（选作）有人说毛泽东的诗气度恢宏有帝王之气，胜过曹操的诗，你怎么认为呢？试从创作背景、写作意图、意象运用、语言特点、思想感情、表达技巧和表达效果等角度谈谈你的思考。（选一两个角度即可）2诗两首（《雨巷》《再别康桥》）【积累整合】1．请给下列词语字标上读音，并朗读两遍。彷徨．．（）寂寥．（）青荇．（）颓圮．（）彳亍．．（）浮藻．（）长篙．（）漫溯．（）2．下列词语中书写完全正确的一项是（）A．太息轻手摄脚水波荡漾飘浮B．篱墙柔声细语波光艳影破锭C．惆怅力挽狂澜招摇过市回溯D．凄婉悄无生息沉默寡言沉淀3．解释