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单项选择题1、在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是（1分）A．终结性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．相对性评价参考答案：A2、学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以巴格莱为代表的要素主义教育流派提出，学校教育内容的应该是（1分）A．“文化要素”B．经验为核心C．社会问题为中心D．有理智训练价值的永恒学科参考答案：A3、萌芽于古巴比伦学校和古希腊的学校，成型于近代学校，以夸美纽斯的百科全书式课程为代表，经赫尔巴特而模式化的课程类型是（1分）A．学科课程B．活动课程C．必修课D．正规课程参考答案：A4、课程与教学论的产生和发展可以分为（1分）A．萌芽期、建立期和繁荣期B．古代、近代和现代C．原始、古代和现代D．原始、封建、资本主义和社会主义参考答案：A5、在评价对象群体之外，预定一个客观的或者理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个评价对象的评价类型是（1分）A．绝对评价B．相对评价C．他评价D．元评价参考答案：A6、下列课程设计模式中，属于历史最古老，并被广泛使用的课程设计模式是（1分）A．学科设计B．问题中心设计C．科目设计D．学习者中心设计参考答案：C7、20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（1分）A．《儿童与课程》B．《课程论》C．《教育过程》D．《教学与发展》参考答案：B8、现代教学的基本组织形式是（1分）A．现场教学B．个别教学C．分组教学D．班级授课参考答案：D9、拉斯卡提出的“四种基本教学方法”是（1分）A．呈现、实践、发现、强化B．注意、期待、探究、行动C．情境、疑问、推断、验证D．动机、假设、验证、总结参考答案：A10、教师中心说的代表人物是（1分）A．杜威B．赫尔巴特C．洛克D．夸美纽斯参考答案：B多项选择题11、影响教师教学艺术风格形成的主观因素有（2分）A．教师品德修养B．知识结构C．思维特点D．个性特征参考答案：ABCD答案解析：1812、现代教学媒体主要是指当前广泛地应用于教育教学的各种计算机与通信技术设备，它们是以信息技术为基础，因而其主要特点包括（2分）A．信息容量大B．虚拟化C．网络化D．智能化程度高参考答案：ABCD答案解析：1213、教学过程是指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上联系展开的程序结构。一般来说，教学过程是基本特征包括（2分）A．整体性B．富有个性C．周期性D．历史性参考答案：ABCD答案解析：1114、下列属于课程整合理论的有（2分）A．科目中心整合论B．儿童中心整合论C．范例教学论D．学科与儿童心理统一整合论参考答案：ABD15、提问是教学活动重要组成部分。提问有很多类型，根据提问的水平，由低到高可分为（2分）A．识记水平的提问B．理解水平的提问C．应用水平的提问D．分析水平的提问参考答案：ABCD答案解析：1816、课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分，所以只要是对文化产生影响的因素，就是影响课程的因素，因此，影响课程的因素十分广泛。我们可以将这些因素归纳为下列的类型（2分）A．课程自身B．教育条件C．自然环境D．儿童发展参考答案：ABCD17、共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有（2分）A．课程研制者B．课程学习者C．课程内容D．课程环境参考答案：ABCD答案解析：418、课程与教学目标的功能有（2分）A．检查功能B．标准功能C．导向功能D．激励功能参考答案：BCD19、教与学的审美性的主要内容包括（2分）A．教学过程美B．教学内容美C．教学环境美D．师生劳动形态美参考答案：ABCD答案解析：1720、教学是学校实施教育的基本途径，是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程，其组成部分包括（2分）A．教学目标B．教师和学生C．教学内容D．教学方法参考答案：ABCD填空题21、课程与教学现象有__________________、____________和____________三个层面。（3分）参考答案环境性或物质性、活动性、关系性22、布卢姆等人根据行为主义和认知心理学理论，将学校教育目标划分为____________、____________和_______________三个领域。（3分）参考答案认知、情感和动作技能。23、关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要______________、______________、____________和二元循环联系模式等四种不同主张。（3分）参考答案二元独立、相互交叉、包含。24、教学过程是指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上联系展开的程序结构。一般来说，教学过程具有_________、_________、_________和个性化等四个基本特征。（3分）参考答案历史性、周期性、整体性25、优化课堂教学结构的审美法则有____________、______________和______________等。（3分）参考答案完整性、有序而波动、多样统一26、课程与教学系统基本要素有______________、____________和______________。（3分）参考答案教师、学生和内容（或课程）。27、课程研制由_________、__________和___________三个阶段构成。（3分）参考答案规划、实施、评价28、一般而言，教学媒体是随着教学发展的特殊要求而逐步发展起来的。教学发展主要有扩大规模、提升质量和增进效率三方面的客观需要，因此，教学媒体就主要具有了____________、____________和_______________等三大作用。（3分）参考答案扩大教育（教学）规模、提升教学质量和增加教学率29、现代有影响的课程研制模式主要有______________、______________、____________。（3分）参考答案目标模式、自然模式、过程模式、情景模式、研究模式、实践折衷模式、批判模式等七种模式中任选三种。30、科学美的评价标准主要包括:____________、___________、和__________。（3分）参考答案简洁性、协调性、普遍性。问答题31、简述教学过程本质的认识——发展说（10分）参考答案（1）教学过程，，在本质上是学生认识与发展相统一的过程；（2）在教学过程中儿童认识与发展相统一的机制是：人的发展与人类知识经验是集于“人”的一体，人的发展过程中创造着知识经验；人的认识实践活动的过程有同时进行的两个层面；通过课程规划，从文化总选取部分文化，组成教育教学内容，形成一种特殊的文化；通过教学过程，儿童一方面把内容中的知识经验内化为自身的东西，实现着认识过程，一方面把凝结着知识经验中的人类的认知、情感、技能和能力等内化为自身的发展成果，同时实现了发展的过程。32、在发展主义课程与教学论中，赞科夫主张课程与教学设计的几个基本原理是什么？（10分）参考答案（1）教育教学的根本功能是促进学生的一般发展；（2）教学创造儿童的最近发展区；（3）以发展为目的的课程与教学设计应遵循的基本原理有高难度、高速度、以理论知识为主、让学生理解教学过程、让所有学生，包括差生都得到发展。33、你认为一堂真正的好课具有哪些特点？为什么？（10分）参考答案从教学目标实现、教师方法变化得当且影响力强、学生专心学习并且集体学习成效好、课堂生态环境良好、学生主动参与过程和气氛活跃、信息传递清晰无误且生动有趣、等几方面谈都可以，能涉及到其中五个方面得5分。……（P516-517）34、简述选修课程的实质、依据和类型。（10分）参考答案（1）选修课程的定义；（2）选修课程根源于社会经济和文化的多元发展；（3）现代选修课程发展的四个基本依据；（4）选修课程的类型。1、根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是（1分）A．培养目标B．教学目标C．教学目的D．课程目标我的答案：未作答得分：0分参考答案：D2、课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是（1分）A．课程类型B．课程结构C．课程平衡D．课程组织我的答案：未作答得分：0分参考答案：B3、在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是（1分）A．终结性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．相对性评价我的答案：未作答得分：0分参考答案：A4、为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（1分）A．教学内容B．教学媒体C．教学形式D．教学方法我的答案：未作答得分：0分参考答案：B5、强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要，而且要注意和满足学生情感上的需要的学者是（1分）A．杜威B．赫尔巴特C．布鲁纳D．罗杰斯我的答案：未作答得分：0分参考答案：D6、课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（1分）A．自评价B．相对评价C．他评价D．元评价我的答案：未作答得分：0分参考答案：D7、教师中心说的代表人物是（1分）A．杜威B．赫尔巴特C．洛克D．夸美纽斯我的答案：未作答得分：0分参考答案：B8、教学过程的“新三中心”是（1分）A．教师、课本、课堂B．学生、经验、活动C．教师、学生、课程D．教师、教材、教学手段我的答案：未作答得分：0分参考答案：B9、在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为（1分）A．课程决策B．课程开发C．课程实施D．课程评价我的答案：未作答得分：0分参考答案：A10、冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（1分）A．哲学基础B．社会学基础C．心理学基础D．自然科学基础我的答案：未作答得分：0分参考答案：B多项选择题11、现代教学媒体主要是指当前广泛地应用于教育教学的各种计算机与通信技术设备，它们是以信息技术为基础，因而其主要特点包括（2分）A．信息容量大B．虚拟化C．网络化D．智能化程度高我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：1212、下列属于课程与教学评价功能的有（2分）A．检查B．反馈C．激励D．研究我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：1613、优化课堂教学结构的审美法则包括（2分）A．完整性B．有序而波动C．多样统一D．周期性我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：1714、教与学的审美性的主要内容包括（2分）A．教学过程美B．教学内容美C．教学环境美D．师生劳动形态美我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：1715、泰勒原理和奥利瓦原理是当前影响比较大的课程研制过程方面的理论。其中，泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是（2分）A．课程自身B．学生C．社会D．学科主题我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：516、按决策权力主体的不同，课程可以分为的三个层次是（2分）A．国家课程B．地方课程C．学校课程D．年级课程我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：317、教学是学校实施教育的基本途径，是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程，其组成部分包括（2分）A．教学目标B．教师和学生C．教学内容D．教学方法我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：1118、关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域的主要主张包括（2分）A．二元独立B．相互交叉C．包含D．二元循环