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Unit1Howoftendoyouexercise第1课时（总第1课时）Teacher'swords:Practicemakesperfect.【Learningobjectives】Knowing:本课的11个单词与9短语Habit----forming:①A:WhatdoyouusuallydoonweekendsB:Ioftengotothemovies.》②A:HowoftendoyouwatchTVB:TwiceaweekPractising:熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。.【Importantpoints】频率词汇及询问活动频率【Difficultpoints】一般现在时态的熟练运用【Learningprocess】一、自主学习Task1.学习1a-1c：谈论日常行为活动1、看图画，写出活动词汇$a__________________b__________________c___________________d__________________egoskateboarding2、了解下列频率副词，写出其汉意always(100%)usually(80%)often(30-50%)sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)听听力，与1中的活动完成搭配。（只写1中的字母代号）always_____usually_____often____sometimes____hardlyever_____never___3、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换)!A:WhatdoyouusuallydoonweekendsB:Ioftengotothemovies.A:WhatdoesheusuallydoonweekendsB:Heoftengoesskateboarding.Task2.学习2a-2c：学习频率副词，利用Howoften.........句型谈论活动频率。活动设计:1、写出下列频率副词总是_____通常________经常______有时________几乎不______从不______2、写出下列表示频率的副词短语每天：一周一次：一周两次：一周三次：一月一次：一月两次！3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。再听完成搭配（只写字母）ActivitiesHowoftena.________gotothemovieseverydayb.watchTVonceaweekc.________shoptwiceaweekthreetimesaweeke.readonceamonth-4、理解下列询问频率的句型，并仿照练习(注意:第三人称替换)A:HowoftendoyouwatchTVB:Twiceaweek.5、读2c对话,理解并仿照练习网上冲浪:surftheInternet二、合作共建1、你知道频率副词的位置在哪儿吗将下列词组成句子。（1）islatealwaysheforschool.______________________________________.（2）homeworkGinaschooldoesoftenat_____________________________.|2、区别下列有关how的短语howmany_______howmuch______howoften____howold________howlong_____三、系统总结1、写出本课的频率副词：2、本课的两个重点句型：（1）（2）四、诊断评价|1、翻译下列短语（1）多久___________（2）去踩滑冰_____________(3）几乎从来不____________（4）网上冲浪_____________（5）一周一次_____________（6）一月两次_______（7）一周三次_______________（8）在周末______________2、单项选择（1）－_____doyoudoyourhomework---Everyday.B.HowoftenC.HowmanytimesD.Whattime（2）Ivisitmygrandparents_________amonth.《A.twotimesB.secondtimeC.thesecondtimeD.twice（3）Oneofmyfavoriteprograms________AnimalWorld.A.amB.isD.don't（4）Shehardlyever________sportsgames_____TVonSundayevening..A.watching;overB.towatch;inC.watch;byD.watches,on3、用下列词填空（surf,program,once,result,health）(1)Mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.(2)---What'syourfavoriteTV_______---It'sCCTVnews@(3)Herearethe______ofthestudents'activityatHilltopSchool.(4)Hehardlyever______theInternet.(5)______ayear,theyhaveaChristmasParty.五、课后反思第2课时（总第2课时）【Learningobjectives】Knowing:本课的8个单词与短语Practising:熟练运用频率副词·【Importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.【Difficultpoints】一般现在时态的熟练运用【Learningprocess】一、自主学习Task1.会读写本课单词及短语（1）个人记读单词3分钟（2）两人一组相互检查读音（3）展示，写在学案上单词：大多数的；大部分的；几乎全部的结果；成果/活跃的；积极的对于;关于约摸;大约短语：每天一周一到二次一周三到四次在格林高中至于；关于大多数学生一些学生Task2.学习3部分1、利用所给数据填all、most、some、或noall=100%most=51%--99%some=1%--50%no=0%Activity：EveryDayOnceorTwiceaWeekThreeorFourTimesaWeekExercise15%（）10%（）&75%（）Dohomework95%（）0%（）5%（）WatchTV85%（）2%（）！13%（）2（1)根据表格1完成短文（2）aretheresultsofthestudentactivitysurveyatGreenHighSchool.该句为倒装句，其主语为theresultsofthestudentactivitysurvey.Here+be+主语是英语中常见的倒装句型。例如：高小姐，送给你一些鲜花。。forhomework至于家庭作业：asfor意为“至于，就……而言”，后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。例如：至于牛奶，我很喜欢。。resultsforwatchTVareinteresting.“看电视”的结果很有趣。介词短语forwatchTV作后置定语，修饰theresults.介词for此处表示作用、用途，意为“供，适合于”。例如：我没有钱打车，所以我步行回家了。。（3)复述课文：Task3.学习4部分在小组内展开调查，完成表格，并根据调查结果写一篇作文所需语言结构A:HowoftendoyoureadEnglishbooksB:IreadEnglishbooksabouttwiceaweekHowoftendoyouonceaweektwiceaweekthreetimesaweekonceamonth、readEnglishbooks，二、合作共建…all，most，some，no这四个词的区别三、系统总结请你写出所学的表频率的副词（至少写10个）及表多少的词四、诊断评价1、选择1)Thetwins'uncleeveryday.A、exerciseB、exercisesC、isexerciseD、isexercises2)doyougotothemovies$A、HowmangB、HowoftenC、HowmuchD、How3)IthinkIam.A、HealthB、nothealthC、healthyD、healthest4)Mymotherwantsme.A、drinkB、notdrinkC、drinksD、todrink5)Jimisagoodstudent.Helateforclass.A、ishardlyeverB、isnoteverC、iseverD、isalways6)Therealotofjunkfoodonthetable.A、areB、haveC、isD、has7)homework,wedoitonSunday.A、AsforB、AstoC、AsofD、Asfrom{8)Howoftendoyouplaysoccer.A、twotimeaweekB、twiceaweekC、atimeaweekD、onetimeaweek2、补全句子１）我每周购物一两次。Ishopaweek.２）“看电视”的调查结果很有趣。ThewatchTVarevery.３）对于家庭作业，大多数学生每天都做。homework,studentsdoeveryday.五、课后反思[第3课时（总第3课时）【Learningobjectives】Knowing:本课的9个单词与短语Practising:1、正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。2、完成听力练习，并就听力内容进行问答【Importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.【Difficultpoints】听力训练…【Learningprocess】一、自主学习Task1.学习1a，会读写单词及短语（1）个人记读单词3分钟（2）两人一组相互检查读音（3）展示，写在学案上废弃的旧物_________牛奶______咖啡______薄片_______可乐巧克力________喝_______健康________采访者________Task2.学习1b对话，谈论某人做某事的频率:活动设计:1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思2、小组内合作，准确理解意思3、两人一组练习对话，向全班展示4、用1a的单词，模仿1b编对话，并在组内交流A:Howoftendoyoudrinkmilk,LiuFangB:Idrinkmilkeveryday.A:DoyoulikeitB:mymotherwantsmetodrinkit,shesaysit'sgoodformyhealth.《重点词组练习：（1）wantsbtodosth想要某人做某事妈妈想让我和她一起去购物。.(2)begood/badfor对----有好/坏处不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。.Task3.2a、2b听力训练（1）放录音，完成2a(2)听第二遍，回答2b的7个问题，把答案写在课本上（3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文]（4）根据2b内容，进行采访问答A:HowoftendoyouexerciseB:Iexerciseeveryday.A:HowoftendoesBillexerciseB:Hehardlyeverexercises.二、合作共建howmany后加＿＿＿＿＿＿howmuch后加________________翻译句子1、你每天晚上睡几个小时_______________________________________^2、你有几个橡皮_________________________________3、你吃了多少牛肉________________________________三、系统总结你能总结一下本课所学的句型吗它们表达怎