教研室活动总结

教研室活动总结20XX上学期高三数学组工作总结侯麦琴一个学期紧张的工作结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组的全体教师立足岗位，团结协作，在学校的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度，顺利地完成了教研室制定的各项教研工作。在日常教学工作中各位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地扎实地进行高三二轮专题复习和三轮综合复习。现将本教研组这学期的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划二、开展扎实有效的教研活动1、根据指定的教学计划，组织全组老师认真学习教材、大纲、教法，主要工作是针对高三二三轮复习展开。教研活动中，我们除了确立本学期的复习重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，全体教师达成共识，二轮复习要针对高考常考点，常考题型进行专项复习，重要知识重点落实。同时要求每位老师，在平时教学中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，注重同科之间的经常交流，相互借鉴一些好的做法，努力提高学生对于重点知识的掌握。三轮综合复习进行综合训练，在训练中注重题目的精选，精炼，针对易错点有进行了纠错训练。2、上好教研公开课，上课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。并且有都能应用多媒体课件辅助教学，效果都很好。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。4、及时、认真地检查教案、作业。在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业。三、今后努力方向：1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备(转载于:在点网:教研室活动总结)课。4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。四、教研活动中存在的不足作为数学教研组的组长，教研活动水平和经验不足，在各位教师的支持和努力下完成了本学期的各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。总之，一学期下来我们教研组全体教师都在自己的教学工作中取得了很好的成绩。在今后的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，争取创造20XX高考新的辉煌！篇二：系教研室活动总结系教研活动总结教研室是高职院校教学与管理的基层组织，承担着教学与管理的基本任务，做好专业建设、课程建设、教研教改、教师团队建设等工作以及教学常规管理、教学运行管理、教学质量管理是教研室的主要任务。工程管理系目前有工程造价、工程管理、工程监理、房地产开发等四个教研室。本年度，各教研室在学校和系领导的大力支持下，在全体教师的大力配合下，以课程改革为核心、教学质量为重心,切实提升教师的教研、教学水平，注重教研的实效性，积极发挥教研室的主导作用，充分发挥教研室“管理、研究、指导、服务”职能，规范有序地开展了各项教科研工作。现将所做工作总结如下：一、教学常规工作1、学期初召开教研室专题会议，各位老师畅所欲言，制定本学期切合实际、科学合理、集思广益的教研活动计划，让各位老师对本学年的教研活动心里有数，避免了教学活动的盲目性和和形式主义。2、教师的期初、期中的教学检查工作。对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、授课计划、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。在检查过程中发现了一些问题，并及时与有关老师做了沟通，保证了教学资料齐全、规范和及时整理上交。同时，学期中组织一次面向所授班级的学生代表座谈会，进行教学质量和教学效果的调研，了解情况，分析问题，以书面形式体现并存档。3、每周组织一次教研室活动。活动主要围绕教研室的发展规划、课程大纲和课程标准的修订、教学方法和教学手段以及教学实践问题的研讨；教师互相间听课、评课的交流、考试方法的改革和考题的具体拟定；交流教学中发现的新情况、新问题等。通过及时地交流、沟通，各位老师都获益匪浅。4、组织听课评课。各教研室老师在听课这一常规任务中都完成较好，每位教师都在自己的空闲时间圆满完成了学校规定的听课任务，听课记录完整，与授课教师都能进行认真地交流和探讨，并给予客观的评价，对各教师的课堂教学水平的提高起到了很大的促进作用。二、教研活动创新1、教学任务安排的改革创新。在教研活动上，让各位老师自报授课任务，思想汇报专题各教研室根据其所学专业、所授课程进行初排，最后根据系部整体情况进行统一调整，制定出适合系部和班级以及各位老师的授课任务。2、教研活动形式的改革创新。结合我院实训楼建设，组织各教研室教师去现场进行教研活动。通过现场了解实训楼的施工工艺、施工方法、结构构造，教师们开阔了视野，对施工方面有了更深入了认识，并就相关的细节开展了热烈的讨论，丰富了教师们的实践教学内容，为今后的教学开展储备了一定的基础。3、邀请企业专家参与教研活动。利用教研活动时间，邀请省建公司总工高总、省华天建设工程监理有限公司总监王腾飞给各位老师和学生进行专题讲座。报告后，部分学生就自己感兴趣和疑惑的问题两位专家进行了求教，师生间进行了热烈、亲切的互动交流。随后，召开了高总、王腾飞总监和管理系于主任、何欣等多位老师参加的座谈会，大家在愉悦轻松的气氛下，围绕课程建设、专业建设、教学实践等内容踊跃发言，对教研室建设提出了宝贵的建议。三、专业建设1、教学计划的修订。各教研室均召开了专家委员会议，会上认真听取各专家和相关任课教师的建议和意见，会后，根据会议精神，本着科学性和实践性的原则，对各专业的教学内容体系、课程设置等均做了不同程度的修订，使之更具可操作性，对学生的技能要求也更明确。2、教学资料的完善。根据调整后的教学计划，对各专业的教学大纲、课程标准，按照学院教务处的规定格式，进行了修订，保证了教学资料的完整和规范。3、教学资料的归档。教研室资料既是教学评估的基础材料，也是教学质量的客观反映，是各个教学环节执行的重要依据，各教研室对包括个人资料、人才培养计划、专业建设规划、课程大纲、课程标准、实习大纲及指导书、课程实训、毕业设计任务书等内的教研室资料均进行了认真地整理和归档，将其作为教研室一项长期的基础工作去做好。三、师资队伍建设1、注重对青年教师的培养。每一位新教师都分派一位教学经验丰富的老教师作为指导教师，在常规学习、课堂教学、备课、上课等各个环节进行辅导，督促青年教师搞好自身学习，提高教学质量，争取更大的进步。杨庆丰主任担任了青年教师甄凤的指导教师，经常在教研活动时间对其进行教学方法指导，帮助其分析在教学过程中遇到的难题，鼓励其在教学之余，报考注册造价工程师，使甄凤老师在较短的时间内，很快熟悉了教学方法，掌握了授课技巧，成为一名受学生欢迎的教师。2、在学院教务处的统一安排下，利用教研活动时间，积极组织青年教师说课比赛和课件大赛。通过比赛，各教研室教师在课程定位与设计、教学内容选取、教学方法与手段、教学组织与实施方面有了更深的了解，提高了大家的说课技能和水平，也对高职课程建设理念有了更深的认识。3、注重知识更新。系主任根据20XX年建设部颁布的《建筑工程招投标资格预审文件》标准格式，集中组织相关专业教师，进行统一宣贯。系副主任在教研活动期间，对监理专业的教师，进行了《建设工程监理规范》的集中学习。通过学习新标准、新规范，确保了课堂教学更符合行业和时代的发展。当然，我系教研活动虽取得了一点点成绩，但存在很多的不足，如教研活动中各位老师的交流、沟通虽表达了了不少有价值的经验，但缺乏总结、整理和实践过程中的反复论证；个别教师没有积极踊跃表达自己的意见，参与性不强；各专业的专家讲座数量偏少。本学年的教研活动即将结束，在今后的工作中，我们将不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。篇三：教研活动总结20XX——20XX学年度下学期北集坡街道办事处第一中学教研活动总结教科研工作是学校可持续发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，必须教科研先行，教科研的有序展开，在一定程度上决定着学校的教学、教改的可持续发展。我校紧跟时代步伐，贯彻执行各级各部门的方针路线政策，积极建设“幸福教育”工程，教科研工作开展得有声有色，为创建高效课堂教学做出来积极贡献。本学期即将结束，现将一学期的教科研工作总结如下。一、领导重视，使我校教科研工作开展得有声有色一学期以来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费比较紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做重要指导和阶段性小结。学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。二、建立并完善校本培训学习制度，不断更新教师的教育理念学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一个学期以来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，中层领导要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家、省市区关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，不断更新了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了校本培训学习的好处，明确了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。1.学校及时制定了本学期校本培训计划，安排了校本培训材料，为校本培训学习提供了支持。校本培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式，形成了一个人人参与的教科研氛围。2.系统学习了大量理论知识、摸索了不少实践经验：本学期，学校购置了大量有关新课程的书籍，如：《走进新课程》、《课程标准》等等有关新课程的书籍。还给全体老师印发了大量的学习材料。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织所有教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的基础上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。3.学校创新了校本培训形式，将校本培训与建设“书香校园”相结合，把教师读书活动纳入校本培训之中，引导教师读专业书籍，读职业书籍，为自己及时充电，为教师可持续发展提供强大助力。4.挖掘本校校本资源，注重我们自己学校的优质教学资源的筛选、沉淀、总结与推广。为更好地挖掘教师教书育人的动力，更好地发挥教师职业道德，促使全体教师更好地立足于本职工作，不断地提高教学成绩，学校拟从这些教师中遴选出几位优秀教师，总结出自己的长处，总结出自己的经验，提供给老师们学习。经过教导处、教科室研究，决定推出王雪、张志江、马晓伟、郭树彬等四名教师为教学典型，集中召开业务会议，介绍先进经验。会上，四位老师先后发言，介绍了自己在工作中的具体做法，取得优异成绩的主要经验，不时赢得阵阵掌声。他们取得的骄人业绩和喜人的成绩，令老师们激动不已；他们总结的经验，令老师们心领神会。5.观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起始知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔于反思。学校要求每位教师每学期要交一篇论文，一篇教学反思，和一篇质量较高的教学设计。三、完善校本教研制度，大力发展校本教研活动，促进广大教师可持续发展。1.学校开学伊始，