人体的气场及气场的测量与拍摄

本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。人体的气场及气场的测量与拍摄人体的“气场”，“气场”的测量与拍摄能量仪器这叫“秦质仪”。据说是“能量医学”里面的一个利器！许多医师们，特别是中医师们，特别是以这种仪器来测量人体的能量，将探针放在特定的反射区上面，就可以测出这里的一个“值”，从而来了解相对应部位内脏、器官的状态。好象是“把脉”是吧？只是把脉是敏感、有经验人士的“个人经验”，很难把这种经验变成别人也能感受的一种经验；“秦值仪”就有把这些细致能量化为实际数据的功用，让大家都可以看得到，有所遵循，有所根据，这就是一种莫大的好处！先来看看“秦值仪”的全貌，也是黑黑的，有个仪表板，接着前头有个探针，整个的尺寸不大，旁边放的纸杯可以当个对照。桌面很亮，有点反光，拍照时“熊熊”没有注意到，希望不会影响到朋友们的观赏。本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。特写镜头来看看仪表板，指针现在指到最左边的0°，归零的状态，表示都还没有接触，也还没有开始使用。首先，用探针来测试一位小姐的右手无名指。看看，小姐的手指头上也没有带任何东西哦。指针指在约25°的地方，这就是她目前的能量值。再来，请小姐戴上一个“xx”的戒指，也马上用探针来测量相同的部位，看看指针马上跳到100°的位置。相当令人惊讶吧？几乎是相同的时间内，其它条件都没变，就是配戴个xx戒指而已。本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。相关概念气场分析仪（AuraSpectro-Photo-Meter）是二十世纪90年代的一项最新仪器，主要目的即在拍摄人体所固有的、却难以肉眼目视的“气场”（AuraField），或称“生物电磁场”（Bio-Electro-MagneticField）它突破克里安照相机（KirlianCamera）及红外线摄影（Infrared）的观念，不以射线（Radiation）方式侦测，所以对人体无碍，而成本也可以降低。它主要以采集人身手掌的能量，经过计算机的数据分析比对，转化为可见光色，并显现在拍立得相纸上，人体的气场立即清晰可见！自从爱因斯坦的著名方程式E=MC2发表以来，世人已多能接受这整个宇宙间的万事万物都是由能量构成的观念与事实。人体及围绕在其周围的电磁场也都是能量，而且是能接受心、脑、意志控制的一种能量，人人都是自己唯一的、最高的、完全的主宰，应无庸置疑！能量本身就是一种动力，表现出的气色是一种现象，动力与现象本身并无高低好坏之分，所以也无所谓好的气场或坏的气场。气场本身仅是真实反应出个人内心最深处、意识最深层的原动力，就是如此。所以，人与人之间的思想、性情、情绪皆不同，表现出的气场也多有差异；而同一个人在不同的时刻，因为思想、性情、情绪的不同，所表现出的气场也必然不同。所以，为要了解真正自我，为要追求身、心、灵常保持在最和谐、最稳定的状态，实在有必要长期定时追踪检查并记录自己的气场状况。气场电磁场也具有同“电”和“磁”相同的特性，会有相吸、相斥、导电（传染）的作用。这可解释人与人之间相处合或不合的道理，也可说明“共业”──善业或恶业的形成原因。所以常保一个积极、乐观、进取的气场是有必要性的，由此才能吸引所有相同的人、事、物接近。本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。483150小时2007-8-8气场拍摄此单元中介绍气场相片究竟是怎么拍的，请看：本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。首先，先看到这张图片，这是18世纪时，英国的著名科学家牛顿（SirNewtonIssac）所作的实验。他是人类首位将自然光线，透过三棱镜的解析，而将白光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种光色。咱们的“牛爸爸”首开人类研究“光”的先河！世人首次了解到，我们肉眼所看到的只是“混合光”而已，其实并不是光的本质、实相。从此，更多人投入“光”的研究。再来这张图就更有意思了。为了怕传输的速度太慢，不敢把这张图做的太大，有些数字可能太小，看不清楚，不过，没关系，不会影响我们的了解。1.此图所显示的是，近一百年来，全世界所有的顶尖科学家所研究发现的“光”，或称“射线”（radiation）。看哦，这是已经发现的部份哦，那些还没发现的还有多少呢？谁都不敢讲哦。2.牛顿所分析出来的光，也只是肉眼所能看见的“可见光”而已，那些短波的紫外线、X光、Gama射线、宇宙射线等等，还有长波方面的红外线、电视波、无线电波、电子波等等，全都是肉眼所看不见的“不可见光”（InvisibleLight）。3.记得国中学的代数吗？“未知数”常常就是以“X”来代替。这里也是，科学家们首先发现这种在肉眼可见以外的光，不知如何称呼之，才称之为“X光”的。4.有趣的是，世人常常以为“眼见为凭”（Seeingisbelieving），有看见才肯相信。可是本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。看看此图，所谓“可见光”（VisibleLight）的范围，才只占了目前所发现射线的百分之一不到哦。因此，看不到的“不可见光”（InvisibleLight）反而还比较多？是不是很好玩？5.我们肉眼感官所能看到的世界，其实是“实相”的百分之一不到而已耶！看不到的地方反而比较多了，这样还能执着于我们的感官吗？相对的，听的，嗅的，感觉上的，我们的肉体感官功能实在是相当有限！6.很多时候，小猫、小狗、小鸟、蜻蜓、蜜蜂等等，反而还比我们人类更接近世界的实相，人真的是“万物之灵”吗？还是一个自以为是的自大家伙而已？总之，人就是不能“铁齿”了。常常，随着时代的进步，科学仪器的发明，就会有更多的“事实”被发现。这些存在的事实，并不因为人类的漠视而没有作用哦。只有保持一种开放的态度，和乐于接受新事物的心胸，才不会错过宇宙间正要发生的重点！说到人体气场（AuraField），也是相同道理。自古以来，传说不断，但是并非每个人都有“天眼通”，也不是每一个人可以看见，所以众说纷纭，看的见的人信誓旦旦，看不见的人就讥为怪力乱神，纷扰不断。自从前苏联的科学家克里安（Kirlian）利用他所研发的特殊相机，拍出人体的气场之后，人们始相信，人体的周围还真的有一团气场。关于克里安相机所拍出来的像片，我们其它的单元都可以看见哦。而20世纪末的人体“气场分析仪”（AuraSpectro-Photo-Meter）就更好玩了。他可以拍出人体的气场，还有不同的颜色和结构，不像是克里安相片只有蓝蓝的一片，更能从中分析出一个人的个性、脾气、运势，还有修行的境地，真是太好玩了！然而，对此相片的误解也有了一些。再看到这张图，就可以了解整个拍照的过程了。本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。1.首先，人要坐在中间的椅子上；手要放到两边的木座上的感应盘，木座里有部微电脑，可以感应手掌的气（能量）。2.计算机感应后，就会快速计算、比对，和内部的数据库（DataBase）相较，就会把相关数据，透过排线，传达到相机去。3.相机里面有内建的一组特殊灯列，会根据计算机的讯号指示驱动，亮出相对部位的颜色、范围、强弱等等。4.等气场相片在相机里面完成了，再来工作人员就会提醒“笑一笑”，就喀嚓一声按下快门线，就把人像给拍摄进去，和气场照片契合了，就是一张完成的人体气场照片啦。5.全部的拍照过程仅需15秒钟到20秒钟而已，再来，就需要约10来分钟到20几分钟的详细讲解，而讲解这部份还真的无法让计算机来替代。再来，我们看了正常的拍照程序，也就可以了解一些事实了：1.这种相机是根据所建立数据库来拍摄的，不是射线直接发射、反射、感应的，所以对人体无害，因为没有任何特殊射线被使用嘛。2.这种相机虽然不是直接撷取该人的气场，而是由相机内的灯组所投射仿真而成的，但是，却是目前全世界能够最接近人体气场真实状况的一种仪器。3.拍照所用的像片是“拍立得”相纸，拍好后，需时约60～90秒钟来干燥，直接显像，无须经过一般底片冲洗的过程。所以，也没有在暗房被动手脚的疑虑，没有重复曝光，延长曝光，剪贴拍摄等等的时间和机会。4.拍立得相纸全程都在顾客的面前取出，移送，撕开，而且全程只需一～二分钟的时间，所以也没有再经过计算机扫描、合成的疑虑。5.拍出的拍立得相纸就是这么一张，没有另外的底片，讲解完毕后，就交给客人自行带回保管，所以也没有泄密、外流等情形，所以许多政要、名流、演艺人员也都乐意来拍摄。6.曾有些江湖术士，说是可以在自己的气场相片上看到一些神佛、菩萨，或在别人的气场相片上看到鬼灵精怪、妖魔、婴灵等等，并非实在！因为，已如前述，那“气场”效果是相机内本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。的灯列作用，是一种仿真出来的气场，不是他外围环境的关系。了解这层道理，就对报章、杂志、第四台的一些说法存以相当的保留了，是吧？了解真相永远是好的，就不会受骗、上当啰。气场分析再来，我们在不同的单元已经有许多不同的气场照片了，这里再提供几张“特殊气场照片”，让大家看看在不同情况下，人体气场的千变万化。首先，先看一组，左手边的是先拍的，显示气场强旺、坚实，却也显得固执、疲惫，周旁的橙色气场显现出疲劳的样子。左手边的气场，就是抱着一个水晶柱静坐几分钟，就有不同的显现啦。疲劳消除了，气场也变成清淡，频率也从绿色的提升到蓝靛色的，清爽多了。注意，都是相同一个人，相同的一件衣服，眼镜也相同，显示是同一时间拍的。看看这位小朋友，红吱吱哦！可见是一个很开心、很快活、又很单纯的一个小孩！漂亮吧？本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。再来，看一张强烈对比的CoolLady，完全是蓝靛色的，可见真的是很酷哦！注意到左脑的气场比较少，看来这位小姐比较少用左脑，比较不使用逻辑、推理，比较不注重实际、世俗，相对的就是比较相信直觉，富创意。这样的人多不食人间烟火，不管世俗杂务，换句话说，也是个很好命的人啦！看看这位老兄，一副睡眠不足的样子，连气场所显现的也是“气虚”的情形。气虚就是能量不足，是“消耗过度”呢？（读书，工作，加班，熬夜，纵欲？）还是“补充不足”呢？（没有吃饱，睡好，休息够？）应该好好检讨啰。本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理