重重复复

《重重复复》一、教学目标能够说出教材及教师提供的图案纹样排列、重复的规律。能够观察并说出1——5处现实生活中出现的有规律的重复的图案。能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1——3个有规律重复的图案。二、教学重点能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1——3个有规律重复的图案。三、教学难点是否初步了解图案作品纹样排列的规律，是否能够选用一种以上的排列方式进行作业，是否能有机的巧妙的利用所收集的材料进行作业。四、教学准备课件、能够重复排列的材料如：扣子、树叶、围棋子、曲别针、瓶盖等，或广告纸、剪刀、胶水、水彩笔、画纸。五、教学时间1课时六、教学过程（一）导入同学们，首先请大家来欣赏几幅画，同学们可以仔细观察一下，找找这几幅画的共同点。你都看到了什么？看到了哪些图案呢？他们的形状是一样的吗？让我们接着看下一幅，你又看到了什么图案？他们的形状是一样的吗？说的真好，这几幅作品他们有一个共同的特点，就是：他们都是有规律得怎样？他们都是有规律的排列，就像我们排队一样。像这样把一个图形向上、向下或者向左向右反复有规律的重复排列，就会形成一个图案。今天就让我们一起走进重重复复的美妙世界，去感受重复带给我们的一种安定的、节奏的美感。（板书课题）（二）新授1、发现重复的规律同学们，在我们的课本上也有这样一些有重复规律的图案，请大家欣赏一下在这些作品中，你都看到了什么？他们的大小、形状、颜色是一样的吗？还有一些有重复规律的作品，请同学们讨论一下它们是按照怎样的规律进行重复的？找到它们重复的规律了吗？谁能说一说？2、尝试重复排列接下来，老师想请我们同学到台前，选择自己喜欢的基本形也来进行有规律的排列。谁愿意来试一试？好，能说一说你是怎样排列的吗？真聪明！3、寻找生活中的重复现象、谈感受像这样有重复规律的例子，在生活中你都见过有哪些例子？在哪里见过呢？讨论一下告诉同学们吧？谁来说说？你对生活观察的真仔细！这些重复带给你什么样的感觉呢?整齐、有规律是的，这就是重复的美、节奏的美。4、探究重复排列的方法下面请同学们看，老师今天还带来了一群非常漂亮的热带鱼，可是这几种小鱼说：我们总这样在海底里这样游着，太累了，想请我们同学们想想办法，帮助他们换一种游法？你们能行吗？谁想试一试？能说一说为什么要这样摆吗？你是怎么想的？同学们，小鱼们还有别的游法吗？谁想上来试一试？大家觉得他们摆得怎样？漂亮吗？通过刚才的例子，我们可以看出，重复排列的规律是多种多样的。我们可以通过改变大小来进行排列，也可以通过改变方向来进行排列。同学们，在我们的生活中，还可以用哪些东西来进行这样有规律的摆拼呢？讨论一下吧?说一说，有创意！同学们，重复的图形可以用立体的东西来摆拼，也可以用绘画、剪纸的方式来进行表现，还有我们以前学过的拓印的方法来表现重复的美。（三）学生创作下面就请同学们动手试一试！老师渴望能够在你们的作品中发现更多、更有意思的排列的规律！哪一个小组的同学愿意到我们的白板上来用绘画的方法进行创作？来（四）作品评价根据学生创作的情况进行总结给大家介绍一下，你用了什么材料？怎样进行摆拼得？有更好的建议吗？（五）课堂总结同学们，美丽的图案装饰了我们的生活，美化了我们的生活，我们的生活离不开美丽的图案，让我们在今后的学习中，继续学好基础图案。今天这节课就上到这里，下课。