小小新闻发布会教案

《小小新闻发布会》教案——小学四年级下册四单元口语交际执教者：崇阳县第三小学程素珍教学目标：1、了解新闻的特点，鼓励学生通过多途径收集新闻，培养学生关注新闻的兴趣和收集新闻的能力。2、在互动、合作的口语交际情境中，着重实践“能清楚的讲述自己的见闻，并说出自己的感受和想法”的课程目标。3、通过倾听、交流、评议，培养学生用心听以及善于发问的能力。4、激励学生关心“家事、国事、天下事”，激发学生关注社会、热爱生活的思想情感。教学重点：指导学生大方自然发言，认真仔细倾听，文明礼貌交际。教学难点：结合新闻发布内容、情境，培养学生的认识、评价能力和交际应变能力。教学准备：1、学生准备：（1）通过多途径搜集国际国内新闻，或者用调查访问等形式了解周围最近发现的新鲜事。（2）从搜集、了解的新闻事件中，选择自己感兴趣的练说几遍，再试着写下自己对这则新闻的看法。2、教师准备：（1）关注和搜集热点新闻。（2）制作PPT.（3）培训主持人。教学课时：一课时教学过程：一、对联导入：课件出示“风声雨声读书声，声声入耳”，学生说出下联，并说说意思。由此引出新闻。二、新闻我知道1、了解新闻特点。（板书：真实、及时、有价值）2、宣布活动开始，分配角色。3、课件出示标题新闻，了解标题特点。4、生示范说标题新闻，师点评，进一步明确标题特点。5、学生发布标题新闻。教师适时点评。6、学生点评。三、|新闻裤裤袋1、学生说说小组合作发布新闻的要求。（板书：发言人：流畅、清新、响亮；听众：认真倾听，及时提问）2、教师补充发布新闻要求（课件出示）3、小组合作讲新闻，师在各组内巡回倾听，掌握学生交流动态，并适时指导。4、交流：你们小组讲了那些新闻？（检查小组倾听效果）5、发布：小组代表发布新闻，师相机点评。6、学生说最感兴趣的新闻。四、新闻播报台1、推选主持人。2、支持人主持，开始播报。（1）主持人甲：同学们，你们好！最精彩、最激动人心的“我是小小新闻发布员”全班播报马上就要开始了，在这个环节中，我们将要评出“最佳新闻发布员”和“最佳新闻评论员”。（2）主持人乙：希望各位新闻播报员播报精彩，也希望各位记者用心倾听，以便对他们的播报提出疑问或者发表评论或者加以补充。（3）齐：小小新闻发布会全班播报现在开始！（4）甲：谁最勇敢谁先来。3、学生播报，主持人适当点评。4、学生点评，并评出“最佳新闻发布员”和“最佳新闻评论员”若干名。五、布置作业1、将新闻张贴在教室的展板上。2、将今天的这一堂课走位新闻写在日记本上，回家讲给家长听。六、教师激励和总结