乐高ev3跳舞机器人搭建图纸

乐高ev3跳舞机器人搭建图纸教学名称跳舞机器人一教学目标1、锻炼EV3机器人的主要器件及连接件；2、研究探索运动转向模块的属性设置；3、使用运动转向模块，锻炼想象力；4、文件显示功能的应用学习及发出声音文件的学习。教学用具EV3控制器、超声波传感器1个、颜色传感器1个、大型电机2个、中型电机2个、触碰传感器1个。（教师课前需要准备的上课零件）一、课程引入（10分钟）：同学们好！在上课之前我想问一下我们中间有谁会跳舞吗？谁会跳舞的话先给我们跳段舞怎么样（准备好一段音乐请同学根据音乐表演舞蹈，或者找一段机械舞的视频带领所有学员一起模仿，回去表演给家长看）？那么如果我们想让机器人跳舞我们应该要怎样制作机器人？二、作品制作、搭建（60分钟）：1、根据图纸制作、搭建人形机器人（40分钟）2、找到电机编程模块并且探索它的动作3、编写一个程序让机器人可以做不同的动作4、显示器显示表情，个性搭建，创意搭建。（20分钟）（根据后面文件中的《跳舞机器人一图纸》搭建制作，注意图纸是基础搭建，学生要思考怎样把超声波传感器，触碰传感器安装到机器人身上，加固机器人部件，增加机器人稳定站立的部件。）三、程序编写（20分钟）：任务要求，当按下触碰传感器的时候机器人开始跳舞；有人走到机器人面前时，机器人会说：”你好！”。逻辑思路1、当检测前方有人的时候，机器人会说你好，显示“你好啊！按触碰开关开始”，按下触碰开关，并显示一种表情；2、按下触碰开关，一秒后开始跳舞，显示动画眼睛：若检测到红色，白色，蓝色，绿色，黄色，黑色，棕色，不同的颜色，机器人会放不同的音乐，说不同的话。程序编写指导学员根据思路自主编写调试程序，各种舞步可由学员自行设计。可以增加很多种舞蹈动作，表情，声音。四、比赛游戏（20分钟）：准备红色，白色，蓝色，绿色，黄色，黑色，棕色多种颜色模块搭建的指示牌，供机器人检测。1、自己给自己的作品一个名字；2、每人1到2分钟的舞蹈表演时间；3、表演完成后，由所有学员投票，获得票数最多的获得“迪瓦舞蹈家”称号。五、总结（10分钟）1、请各位学员介绍自己的作品（叫什么名字、有什么功能等），同时做出点评（很有创意、很像、很漂亮等鼓励性词句）；2、同学们想不想给机器人设计一段个性的音乐和表情呢，下节课我们将给机器人设计属于自己的配乐和表情，说中文，显示中文；3、整理器材，分类放好零件。课程时间基本为120分钟开头结尾老师根据自己班级情况再加入英文的内容，以及活动，适当发挥。注意事项1、在动机引导的过程中，如果孩子回答不出，可以加以提示或者以图画书中的情节作引导2、讨论时，不要偏离主题3、在操作时，如有孩子不想参与，就不必勉强他。但一定要观察其行为表现，一旦孩子开始操作就可以鼓励他参与进来（展开活动中，需要注意的问题，包括搭建、课堂纪律等等）参考资料（引起动机里面引用的实际案例）跳舞的机器人一图纸