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第三部分提高课堂效率一、纵览教材，胸中有数；二、分析教材，写好计划；三、认真备课，完成教案；四、精讲多练；指挥自如；五、总结强调，引起注意；六、复习巩固，多样训练。第四部分小学英语词汇教学方法•一、集中识词。•二、词不离句法。•三、利用实物、教具学单词。•四、利用拼读规律教词的发音。•五、通过活动教词汇。•六、词汇归类练习法•七、做卡片学单词。•八、用词造句。•九、听写法。第五部分小学英语对话教学方法1.怎样导入对话:•自问自答导入法,•手指木偶导入法•角色表演导入法•实物图片导入法：•简笔画导入法：2.怎样进行操练•1)结构操练：这种操练方法的做法是教师先介绍结构，如“Thisisapen.”并给出替换词，如book,ruler等，让学生套用句型；•2)问答操练；•3)交际操练第六部分分析总结工作安排•1、对小学英语重视程度依然不够；•2、小学英语教育教学水平依然低下；•3、课堂练习册在有些学校被闲置，学生基础知识得不到落实，基本功训练不到位；•4、教学方式单一，师生互动少，没有注重张扬学生个性。•A语音语调不正确；•B重难点不突出，教学目标不明确，一节课上完了，学生不知学到了什么；•C课堂节奏不紧凑，课堂效率低；•D课前准备不充分，很少见到教师准备一大堆教具，下载一些图片等；•E学生作业量不够，只简单的抄抄单词，教师很少编题目给学生做；•f对空中英语课堂资源、媒体资源受条件限制，利用的少，课堂上用的现代化教学手段少，资源上大量生动的动画情景，韵律很强的歌曲歌谣被荒芜。考试范围如下：三年级：口语、听说认读词汇；四年级：口语、听说读写词，简单语法、句子；五年级：字母、口语、四会词、语法、句子；对话；六年级：字母、口语、四会词、语法、句子、阅读。谢谢阅读