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2012年教师资格《幼儿心理学》试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共15小题。每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。A．意识B．心理C．动机D．意志2．儿童刚出生时，最发达的感觉是()。A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉3．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意4．人类认识活动的核心是()。A．记忆B．感觉C．知觉D．思维5．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。A．31天B．6天C．1天D．20分钟6．()幼儿的个性初具雏形。A．5～6．岁B．4～5岁C．3～4岁D．2～3岁7．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。A．单词句B．电报句C．简单句D．复合句8．加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。A．完全未分化B．高度分化C．相继分化D．基本分化9．在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种()。A．经验性想象B．情景性想象C．愿望性想象D．拟人化想象10．20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。A．桑代克B．皮亚杰C．斯金纳D．杜威11．幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。A．高低规律B．从整体到局部的规律C．大小规律D．首尾规律12．儿童有意动作发生的主要标志是()。A．反射的建立B．无条件反射的消退C．眼手协调动作的发生D．儿童能够抬头13．()是儿童亲社会行为产生的基础。A．自我意识B．态度C．认知D．移情14．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。A．记忆的潜伏期B．回忆C．客体永久性D．习惯化15．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。A．儿童心理落后的表现B．符合儿童年龄特征的表现C．“超常”的表现D．父母教育不当所致二、填空题(本大题共7小题。每空1分，共15分)1．幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把__________和__________联系起来。2．注意的分散与注意的转移是不同的概念，其中__________是被动的，__________是主动的。3．__________指人脑对客观事物的概括和间接的反映，基本特点就是__________和间接性。是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思维过程的依靠，对心理活动有调节和控制的作用。5．幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面：__________、__________、__________。6．情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有：__________、__________、和__________。7．是儿童道德发展的核心问题。三、名词解释(本大题共S小题，每小题4分，共20分)1．心理发展的年龄特征2．延迟模仿3．客体永久性4．意志5．性别角色四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1．简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。2．简述成人在幼儿有意注意发展过程中的作用。3．简述儿童意志行动发展与动作发展的关系。4．父母是怎样对幼儿性别角色和行为产生影响的?五、论述题(本大题共2小题。每小题8分。共16分)1．请论述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。2．试述对影响儿童心理发展的因素问题的不同观点、内容及代表人物，并发表自己的意见。六、案例分析题(本大题共14分)基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答下列问题：(1)小基尼的缺陷说明了什么?(2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这是为什么?2012年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案(2)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1．心理过程包括()。A．认知过程、情绪情感过程和意志过程B．能力、气质和性格C．感知觉、记忆、想象、思维D．心理过程、心理状态、能力倾向2．正常婴儿主要依靠何种感觉定位?()A．视觉B．听觉C．触觉D．运动觉3．“视觉悬崖”可以测查婴儿的()。A．距离知觉B．方位知觉C．大小知觉D．形状知觉4．幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是()。A．半圆形—圆形—三角形—正方形B．正方形一长方形—八边形一五边形C．五边形一八边形一三角形一正方形D．圆形一半圆形一正方形一三角形5．心理是人脑对()。A．客观现实像镜子一样的反映B．客观现实被动的反映C．客观现实能动的反映D．客观现实原原本本的反映6．儿童语言最初是()。A．对话式的B．独自式的C．连贯式的D．创造性的7．下列关于个性的说法不正确的一项是()。A．它属于心理现象B．个性是相对稳定的C．个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D．个性形成的基础是人的内在需要8．关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是()。A．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B．惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D．惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段9．自我意识萌芽最重要的标志是()。A．会叫“妈妈”B．患维出现C．学会评价D．掌握代词“我”10．情绪作为信息交流工具的特点具有()。A．系统性B．传递功能C．信号作用D．感染性二、填空题(本大题共6小题，每空1分。共10分)1．__________是人对当前直接作用于感官的事物的认知，相当于信息的输入。2．__________是指心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。3．1879年，德国哲学家、生理学家、心理学家__________在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，应用实验的手段研究人的心理现象，才使心理学作为一门独立的科学从哲学中分离出来。4．幼儿方位知觉发展的顺序是先__________，再__________，然后是__________。5．记忆过程可以分为__________、__________、__________三个基本环节。6．言语是个人借助__________传递信息、进行交际的过程。三、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)1．生理成熟2．形象记忆3．直观行动思维四、解释心理现象(本大题共5小题。每小题4分，共20分)1．有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练，但因为黑猩猩不具备人类的遗传素质，最终不可能与人类的后代一样形成人的心理。2．在“抱娃娃”游戏中，一开始，参加者把自己当成娃娃的妈妈，耐心地喂饭，但当他转身去拿“饭”时，发现其他小朋友正在沙坑里搭起一座“小花园”,他的注意便一下子转到“小花园”而走到沙坑去玩了。3．“人芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”4．一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。5．有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别五、简答题(本大题共3小题。每小题5分，共15分)1．简述意志的发展与幼儿心理活动的关系。2．如何在活动中培养幼儿的想象能力?六、论述题(本大题共11分)论述学习幼儿心理学的意义。七、案例分析题(本大题共l5分)幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。分析案例中现象回答如下问题：(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师做法对吗?请做简要分析。2012年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案(3)一、不定项选择题(本大题共25小题。每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1．幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。A．描述B．解释C．预测D．控制2．桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。A．准备律B．因果律C．练习律D．效果律3．我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由()几个阶段组成。A．原型定向B．原型操作C．原型内化D．原型转化4．自我意识包括的成分有()。A．执行成分B．认知成分C．情感成分D．意志成分5．西方流行的游戏治疗就是()学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。A．复演说B．同化说C．元交际D．精神分析6．示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。A．相向示范B．围观示范C．顺向示范D．三种结合7．弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的()构成。A．本我B．自我C．超我D．忘我8．问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。A．目的性B．未知性C．认知性D．序列性9．幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?()A．初级预防B．次级预防C．高级预防D．诊断治疗10．发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?()A．活跃性B．流畅性C．变通性D．独创性11．美国着名心理学家()在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。A．詹姆士B．桑代克C．奥苏贝尔D．贾德12．根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。A．30%B．40%C．50%D．60%13．美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，()是最基本的需要。A．安全需要B．归属和爱的需要C．生理需要D．认识和理解需要14．基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?()A．建立问题表征B．搜寻解法D．执行解法D．评价15．影响幼儿品德形成的外部条件有()。A．家庭教养方式B．道德认知C．社会风气D．同伴群体16．假装游戏的根本特征是()。A．替代性B．戏剧性C．虚拟性D．假定性17．元交际的游戏理论由()于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。A．贝特森B．伯莱恩C．哈特D．埃利斯18．学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于()。A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．组合学习19．测得一名儿童的智商为60，他属于()。A．正常儿童B．智力超常儿童C．弱智儿童D．聋、哑、盲儿童20．()阶段的标志是守恒观念的形成。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段21．幼儿情绪与情感发展的特点有()。A．体验具有情境性、外显性、易变性等特点B．情绪控制能力较差C．情绪、情感的社会化D．具有意志成分22．已有研究表明，()是学习书面言语的关键期。A．1～2岁B．2～3岁C．4～5岁D．6～7岁23．学习包括知识的哪几个