搜索
古代诗歌鉴赏之思想内容•思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。•一般地说，唐诗重情，宋诗重理。①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。②分析文学作品的思想内容，评价作者的观点态度。（能力层级E级）《考纲》对诗歌鉴赏的要求教学目标•掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧．•学会评价诗歌的思想感情．•掌握不同题材诗歌的特征及鉴赏方法．古诗中常见的思想感情•忧国忧民建功报国怀古伤今•蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇•寄情山水归隐田园登高览胜•惜春悲秋思乡怀人长亭送别•思乡念亲相知相思别恨离愁…………诗歌的情感•忧国忧民之感慨•国破家亡之痛楚•游子迁客之凄凉•征夫思妇之幽怨•怀才不遇之寂寞•报国无门之激愤•建功立业之豪迈•自由悠闲之恬淡•秀美山河之热爱•友情之真挚•归耕隐居之乐•黑暗官场之苦•离别思念之绪•贬官谪居之恨•时光易逝之感慨（一）忧国伤时1、揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》；2、反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》；3、同情人民的疾苦如：白居易《卖炭翁》；4、对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登岳阳楼》。1、建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》；2、保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》；3、报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》；4、山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》；（二）建功报国5、年华消逝，壮志难酬的悲叹苏轼《念奴娇•赤壁怀古》；6、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫《兵车行》；7、理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》。（二）建功报国1、羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》温庭筠《商山早行》；2、思亲念友如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》；3、边关思乡如：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》；4、闺中怀人如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行•候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)。（三）思乡怀人1、寄情山水、田园的悠闲如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》2、昔盛今衰的感慨如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》3、借古讽今的情怀如：辛弃疾《京口北固亭怀古》（四）生活杂感4、青春易逝的伤感如：李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》;5、仕途失意的苦闷如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》；6、告慰平生的喜悦如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》。（四）生活杂感（五）长亭送别1、依依不舍的留念如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》；2、情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀川》；3、坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。古代诗歌中常见题材•一、写景诗二、咏物诗•三、思乡诗四、边塞诗•五、怀古诗六、感怀诗•七、山水诗八、送别诗•九、哲理诗十、闺怨诗一枝一叶总关情—写景诗抒情鉴赏鉴赏要诀１、把握形象的特征和寓意２、体味诗歌情景交融的意境３、领会诗人写景所表现的情感４、分析诗歌的写作技巧和语言特色间接抒情绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？乐景哀情诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。唯有如此美景，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。①在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？明确：景物：月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。特征：秋夜幽寂清冷。②通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？明确：写出落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。①作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?明确：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。②这种意境中表现了作者怎样的理想？明确：通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。①写出这首诗歌的艺术手法。明确：一句一景，情景交融；对仗工整，又自然流畅，毫无雕琢。②这首诗歌表现出春天怎样的特征？明确：写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象。仔细体察物关情—咏物言志诗的鉴赏•在狱咏蝉骆宾王•西陆①蝉声唱，南冠②客思深。•那堪玄鬓影，来对白头吟。•露重飞难进，风多响易沉。•无人信高洁，谁为表予心。•注：①西陆：指秋风。②南冠：指囚徒。写作特点：•1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]•2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]•3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。•4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。１.把握所咏之物的特点咏物诗，写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，不但要形似，而且要神似。读此种诗，还要了解诗人所咏之物与诗人的关系怎样，诗人对物的观点态度是什么，只有这样才能真正把握诗人要表达的思想情感和揭示的人生感悟。２.把握咏物抒怀诗的思想内容和所寄托的感情。（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感。（3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理。（4）陶渊明咏菊，抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。3.把握特殊意象，体会象征意义如松、竹、梅、荷、芳草精卫等。•蝉李商隐•本以高难饱，徒劳恨费声。•五更疏欲断，一树碧无情。•薄宦梗犹泛，故园芜已平。•烦君最相警，我亦举家清。•这是一首咏物诗，以蝉喻作者自己。•前四句写蝉的艰难处境：由于自命高洁，总是食不果腹；虽然竭尽全力地叫，也是白费精神，得不到同情。这实际是说诗人自己。•下面四句则直抒胸臆。三联上句说自己官位低微，无所归依；下句说田园都荒芜了，还做这个官干什么呢？透出要辞官归隐的心意。尾联又把自己的命运和蝉联系起来，从蝉的叫声得到警示，醒悟到自己和蝉一样清苦。作者是怀着崇敬和同情的心情写蝉的，用蝉来警戒自己，要像蝉那样保持清高和廉洁，即使政治环境恶劣，也永远不变初衷。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。•1、形象分析•环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。(环境烘托）•自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。（正面描写）•3、作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。•4、所言之志:以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。•咏物言志诗先要看清所赞扬的“物”有什么特点，其次再分析作者所赞扬的精神和品质。本诗是说，松树在小的时候没有引起人的重视，直到高耸入云，人们才说它高。可以想到作者是以“小松”自喻。小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。•2000年北京春季高考题：•蝉虞世南•垂绥饮清露，流响出疏桐。•居高声自远，非是藉秋风。•形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。•思想内容：只要品行高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。•手法：托物言志，借物喻人。•鉴赏方法•1.“读清”全诗•2.分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。•3.联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。•4.体会诗人手法的高妙。•柳李商隐•曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。•如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。•[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。•⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。•⑵试析这首诗对比的表现手法。•⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情？•(1)“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。•(2)前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。•(3)伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）•咏柳•曾巩•乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。•解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。•这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。•通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。何人不起故园情—思乡怀人诗鉴赏•床前明月光，疑是地上霜。•举头望明月，低头思故乡。••移舟泊烟渚，日暮客愁新。•野旷天低树，江清月近人。••君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。•何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。•••1、了解常见思想情感。•羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》•思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》•征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》•闺中怀人：王昌龄《闺怨》•2、分析人们思乡缘由。•战乱频仍；山长水阔；•久戍边关；宦游不归;•漂泊在外;贬官异地;•雁归故乡逢年过节。•3、人们在诗中如何表达思乡之情？•触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树•似吾乡。•感时生情；中秋望月；重阳登高；除•夕；伤春悲秋；日暮思归•托物传情；月、雁、笛、柳•因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐•庐已及明。•2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。•妙喻传情：乡愁鉴赏方法•1、初读全诗，整体感知，确定情感类别•2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感•3、抓住意象，构建图景，再悟情感•4、根据题目，组织语言，形成答案•商山早行•温庭筠•晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。•[注]①征铎：车行时发声的铃。②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。•⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点？•⑵“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。•⑴①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。②由名词连缀成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。•⑵“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。•旅次寄湖南张郎中•戎昱•寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。•归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？•1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。•2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。古来征战几人回——边塞征战诗的鉴赏•边塞诗赏析要注意：•①了解时代背景；•②体会思想感情；•③感受艺术风格•边塞征战诗的鉴赏方法。•第一，了解诗歌创作的时代背景。•边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，因此，我们在接触这类诗歌时，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的.•孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维），“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰），“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还”（王昌龄）……豪迈，勇敢，一往无前！•从玄宗即位到代宗登基（712——762），这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。又称为“高岑诗派”。•到了中晚唐，国势开始式微，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少