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1Unit5MUSICSectionⅣDiscoveringUsefulStructures2过去分词作表语和状语3一、过去分词作表语1.基本用法[合作探究]4[自主发现1][名师提醒]过去分词可放在连系动词____________，____________，get,feel,seem,look,become等之后作表语，构成“主—系—表”结构，表示主语所处的状态。很多作表语的过去分词已经具备了形容词的性质，如：tired,amused,pleased等。beremain52.过去分词作表语时与被动语态的区别[合作探究][自主发现2]Thewindowisbroken.窗户破了。(状态)ThewindowwasbrokenbyTom.窗户被汤姆打破了。(动作)过去分词作表语表示主语的________，常常在be，get，remain等系动词后；而被动语态则表示被动的________，通常由助动词be(有时也用get)构成，后面可由________引出动作的执行者。状态动作by6[名师提醒](1)被动语态常由much，greatly等副词修饰，而系表结构常由very，quite，rather，too，so等副词修饰。(2)当句中含有时间、地点或方式状语时多半是被动语态。73.现在分词与过去分词作表语的区别[合作探究]Atthisverymoment,myparentscamebackandwerequitesurprisedtoseealltheroomstidyandfloorsshining.就在这时，我的父母回来了，他们十分吃惊地看到所有屋子很整洁，地板光亮。Hiswordswerediscouraging,whichmademanypeoplediscouraged.他的话令人泄气，使得很多人灰心丧气。8[自主发现3]英语中某些动词的现在分词多用来修饰________，意义为____________而其过去分词多用来指________、人的声音或表情等，表示主语________________。物“令人……”人处于某种状态中9二、过去分词作状语1.过去分词作状语的功能和位置[合作探究]Builtmanycenturiesago,thetemplelooksratherbad.寺庙建于几个世纪之前，看起来很糟糕。Discussedmanytimes,theproblemwassettled.经过多次讨论后，这个问题终于得到解决。Herushedin，followedbyhisclassmates.他闯了进来，后面跟着他的同学们。10[自主发现4](1)过去分词作状语，其逻辑主语常常就是句子的主语，且主语是过去分词所表示的动作的承受者，即过去分词所表示的动作与句子的主语构成动宾关系。(2)过去分词作条件、原因及时间状语时，通常放于________；作伴随状语时，通常放于句末；作方式状语时，一般放于________，有时也放于句首；作让步状语时，一般放于句首，有时也可放于句末。句首句末11[名师提醒]过去分词的逻辑主语和句子的主语不一致时，需要加上自己的主语，构成独立主格结构。Hewaslisteningattentively，hiseyesfixedontheblackboard.他专心听讲，眼睛紧盯着黑板。122.过去分词作状语的种类[合作探究]Askedwhathadhappened(＝Whenhewasaskedwhathadhappened)，heloweredhishead.当被问到发生了什么事情的时候，他低下了头。Absorbedinpainting(＝Ashewasabsorbedinpainting),Johndidn’tnoticeeveningapproaching.由于在全神贯注地画画，约翰没有察觉到夜幕降临了。Givenanotherhour(＝IfIamgivenanotherhour)，Icanalsoworkoutthisproblem.如果再给我一个小时，我也能把这道题算出来。13Beatenbytheoppositeteam(＝Thoughwewerebeatenbytheoppositeteam)，wedidn’tloseheartandencouragedeachother.虽然被对方的队打败了，但我们并没有灰心并且相互鼓励。Thewomanscientistenteredthelab，followedbyherassistants.这位女科学家进入了实验室，后面跟着她的助手。14[自主发现5](1)表示________；相当于when,while等引导的_____________从句。(2)表示________；相当于because,since,as等引导的_____________从句。(3)表示________；相当于if引导的_____________从句。(4)表示________；相当于although,though,evenif,eventhough等引导的___________从句。(5)表示方式或伴随。时间时间状语原因原因状语条件条件状语让步让步状语153.过去分词和现在分词作状语时的区别语法逻辑关系时间概念过去分词作状语句子主语与分词表示的动作之间存在逻辑上的动宾关系。发生于谓语动词所表示的动作之前或表示一种状态，与谓语动词所表示的动作同时发生或存在。现在分词作状语句子主语与分词表示的动作之间存在逻辑上的主谓关系。一般式(doing)所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生或几乎同时发生；完成式(havingdone)所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。16Seenatadistance,thepaintingseemsmuchmorebeautiful.从远处看，这幅画似乎要漂亮得多。(see与句子的主语是逻辑上的动宾关系)Notknowinghowtoworkoutthedifficultphysicsproblem,heaskedtheteacherforhelp.由于不知道如何解这道物理难题，他向老师求助。(know与句子的主语是逻辑上的主谓关系)17[巩固内化1]用所给动词的适当形式填空①Thereweremanypeoplewaitingatthebusstop，andsomeofthemlookedveryanxiousand____________(disappoint).②Yan’an，acity，which____________(locate)innorthernShanxiProvince，hasseengreatprogressinitstourismindustryoverthepastfewyears.③Whilewaitingfortheopportunitytoget____________(promote),Henrydidhisbesttoperformhisduty.disappointedislocatedpromoted18[巩固内化2]对比填空①Thefrightenedlookonherfacesuggestedthatshewas____________，forthescenewas____________.(frighten)②Thenewswas____________andtheywereall____________atit.(excite)③Thenewswas____________andweallfelt____________.(encourage)④Thefilmwas____________andtheaudiencewereall____________totears.(move)frightenedfrighteningexcitingexcitedencouragingencouragedmovingmoved19[巩固内化3]用所给词的适当形式填空①____________(raise)inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar.②Children,when____________(accompany)bytheirparents,areallowedtoenterthestadium.③____________(found)intheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiringchildren’sloveofart.④____________(translate)intoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.RaisedaccompaniedFoundedTranslated20[巩固内化4]同义句转换①Whenitisseenfromthetopofthehill,thetownlooksmorebeautiful.→___________________________，thetownlooksmorebeautiful.②Becausetheyweredeeplymovedbythefilm,thechildrenbegantocry.→___________________________，thechildrenbegantocry.③Ifweweregivenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.→____________________________,wecoulddoitmuchbetter.④Thepresidentofthecompanycametothefactory,andhewasfollowedbysomeworkers.→Thepresidentofthecompanycametothefactory,___________________________.SeenfromthetopofthehillDeeplymovedbythefilmGivenmoretimefollowedbysomeworkers21[巩固内化5]对比填空①WhenIwaslittle,mymotherusedtositbymybed,____________(tell)mestoriestillIfellasleep.②—WhereisJimmy?—JustnowIsawhimsittingunderthetree，____________(absorb)inhisvideogames.tellingabsorbed22本节内容结束