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陕旅版英语五年级上册Unit6HowMuchIsIt?第1课时教学目标：1.能听、说、读、写词汇：shirt,T-shirt,apairofshorts,apairoftrousers,apairofglasses,apairofshoes,twopairsofsocks。2.能在教师的引导下，完成PartCLookandwrite部分的练习。Guesswhat’sinthebag?教师拿出准备的购物袋和学生对话，让学生猜购物袋里有什么，袋子里准备有衣服（短袖、T恤、袜等），引出单词学习。教师拿出毛衣问：What’sthis?引导学生回答：It’sasweater.sweater教师承接上一环节，随机向学生展示自己购物袋中的服装，并与学生展开对话。T:What’sthis?S:It’sashirt.引导学生用It’s…回答。shirtWhowearsashirt?Whowearsayellowshirt?Whowearsaredshirt?单词操练：活动设计教师一一提问班里谁穿衬衫。老师提问：Isthisashirt,too?引导学生回答：No.It’saT-shirt.T-shirt老师说：Look!Thisisapairofshorts.apairofshorts教师可采用击鼓传花的方式来玩游戏，短裤卡片传到谁的手里谁就要大声读出shorts→apairofshorts，并且尝试说Iwearapairofshorts.循环练习直到学生掌握。T:Iwearapairoftrousers.apairoftrousersT:Whatarethese?引导学生回答：Theseareshoes.apairofshoesapairofsockstwopairsofsockstwopairsofsocksT:What’shewearing?He’swearingapairofglasses.apairofglasses小贴士英语中的一些名词通常要用复数形式才有意义，如：短裤shorts,长裤trousers,眼镜glasses等，要表示一条裤子、一把剪刀、一副眼镜的概念时则可借助用短语apairof+该名词的复数形式来表达，如：apairofshorts,apairofscissors,apairofglasses。另有一些名词虽然单数形式也有意义，但通常人们会用双数，如apairofshoes,apairofsocks,apairofgloves等。ListenandreadaloudLet’splay(1)—碰碰车活动规则：一个信封：apairof,twopairsof,threepairsof另一个信封：shirt,T-shirt,shorts,trousers,glasses,shoes,socks。从两个信封里各抽一个词，若两个词可以组成一个正确的短语则将两个卡片举过头顶，大声读出该短语；若不能组成正确短语，则分别举读两个词。Let’splay(2)—认读大比拼活动规则：教师将学生分成两组，并分别将两组同样的Let’slearn中所学的打乱顺序的词汇板书在黑板的两侧，然后两组队员听口令，当教师拿出所准备的服装时，如T恤，则队员代表要迅速到黑板相应一侧用粉笔圈出对应的单词T-shirt，依此类推，最后哪组圈出的单词多，哪组即为获胜组。Let’splay(3)—创意小裁缝开动脑筋，利用废报纸、广告纸、纸盒、塑料包装纸、易拉罐等废旧物品，制作出一些有创意的环保服装，并组织学生进行环保服装展，向同学介绍各自的服装。同时请几位学生做评委，选出最佳设计师。这个活动可以培养学生的动手能力，并增强其环保意识。