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陕旅版英语五年级上册Unit7SheLooksTallandThin第1课时教学目标：1.能听、说、读、写单词：aunt,uncle,kid,friends,thin,strong,old,young。2.能在教师的引导下，完成PartCLet’ssay部分的练习。Sayandguess进行本活动前，教师可先引导学生观察自己，复习学过的一些形容词，如tall,short,longhair,shorthair,bigeyes,smalleyes,bignose,smallnose等教师承接上一环节，展示自己的全家福照片，师生对话，导入新课：T:Boysandgirls,lookatmyfamilyphoto.Whoarethey?Canyouguess?Lookattheoldman.Whoishe?Myfamilyphoto教师借助幻灯片展示爷爷和奶奶的照片，向学生描述：T:Look,thisismygrandpa.Heis70yearsold.Heisold.Andmygrandmaisold,too.Let’slearnolduncleauntkidMyuncleisveryyoung.youngTheyareveryyoung.friendsHeisstrong.strongthinWhat’sthedifference?ListenandreadaloudLet’splay(1)—比比谁的眼力好教师把所学的Let’slearn部分的单词打乱字母顺序写在黑板上，随机选几名学生把这些字母重新排序组成单词并写下来。如：utan-aunt,sontrg-strong,tnih-thin等。Let’splay(2)—我来分分组表人物身份的词(名词)：描述人物特征的词(形容词)：Let’splay(3)—对号入座教师将Let’slearn部分的图片贴在黑板上，然后逐一描述这些图片，让学生根据自己描述的顺序，为这些图片标上序号。小贴士用于描述人物的词汇：外貌外形：beautifulshorttallstronghandsomelovelyprettyoldyoungthin性格特点：cleverquietactive兴趣爱好：skatingplayingchessplayingthepianofishingdrawinglisteningtomusicrunningreadingsingingplayingfootball/ping-pongwriting