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（春秋战国时期思想文化特征）百家争鸣指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各派争芳斗艳的局面。—所谓“百家”，是泛指数量多。主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。—所谓“争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。争论焦点：如何治理社会即建立什么样的社会秩序，如何建立这样的社会秩序春秋战国时期百家争鸣局面出现的背景或原因：（1）文化上：一些贵族降为平民，文化教育也随之传播到民间，并逐步形成了一个拥有学识的文士阶层；私学兴起，“学术下移”（2）政治上：社会的动荡，战争频繁，各诸侯国为了富国强兵，纷纷招贤纳士；（3）经济上：铁农具和牛耕的使用，促进了生产力的发展，小农经济发展，新兴阶级崛起，社会结构的变化。——根本原因认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物社会存在决定社会意识（思想文化），社会意识反映社会存在的原理孙子说：战场上见高低！老子说：我以柔克刚；庄子说：我顺其自然；韩非子说：把他们全抓了。儒家道家法家兵家孔子说：我仁；孟子说：我义；2008北京奥运开幕式活字印刷表演以“和”为贵孔子“三千弟子”吟诵《论语》儒家姓孔，名丘，春秋晚期鲁国人。中国历史上著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。孔子生平“三十而立”私人讲学；51岁从政；55岁起周游列国14年；68岁返鲁从教、整理文献；73岁去世。他从教40余年，三千弟子，72贤人，一生坎坷，无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟子深情爱戴。思想主张之一：政治思想（1）“仁”的思想（核心思想）①爱人，要求统治者关心和爱护他人；②要“克己复礼”，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；（2）主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家。要求统治者体贴民情、爱惜民力，反对残暴统治和任意刑杀。孔子谓季氏，“八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍也！”【学以致用】下面例子分别体现了孔子的什么政治思想？一次，孔子从外面回来，正逢家里的马棚失火，他没有问马的情况，而赶忙问道：“烧伤人了没有？”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”思想主张之二：教育思想（1）首创私学，主张“有教无类”；（2）注意“因材施教”；善于启发学生思考；（3）注重道德教育等。文化贡献整理和编订了古代文化典籍《诗经》；根据鲁国史书，编写了《春秋》；孔子的言行，被他的弟子整理成为《论语》一书，给后人留下了宝贵的思想财富。康熙为北京孔庙所题孔子学院(ConfuciusInstitute)即孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。联合国教科文组织“孔子教育奖”从2006年起正式设立，这是首次以中国古代伟大教育家、思想家孔子的名字命名的国际奖项，课外延伸请说说孔子的儒家思想对后世有什么影响？孔子的学说（儒家思想）成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。孔子的儒家思想蕴含着现今的哪些思想？蕴涵和谐、以人为本、以德治国、因材施教、教育公平等思想政治上：①“仁政”；②“民贵君轻”；道德上：③“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。儒家：孟子名轲，战国时期邹国人，被后人尊为“亚圣”，有《孟子》经典著作，其主要主张有：备注：朱元璋一边读《孟子》，一边看到不称心处就骂：“这老头要如生在今日，岂能放过他！”根据朱元璋的标准，认为应该删去的，都一一给予注明，结果共删去《孟子》全书85处，剩下170余节，編成《孟子节文》，于洪武五年（1372）颁发各级学校，作为钦定的教材。百家争鸣之道家①一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化；（朴素辩证法观点）②崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓。③社会理想：“鸡犬相闻，民至老死不相往来”“小国寡民”。老子春秋末期思想家，道家学派主要创始人。姓李名耳，即老聃,曾做过周王室的守藏史（类似今天的国家图书馆和档案馆馆长）著有《道德经》其主要主张有：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。越坚强的东西越容易折断，柔能胜刚。小国寡民的社会请你尝试举出反映这种思维方式的成语或者故事。治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。庄子战国时期，庄周继承和发展了老子的道家思想，著有《庄子》一书，后人称他为庄子，把他和老子合称为老庄。主要主张：①无为而治；②重视人的天性，顺其自然。老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。庄子的妻子就病死了。好朋友惠子前来吊唁，见庄子正盘腿坐地，鼓盆而歌。便责问庄子，庄子说人之生死变化，犹如春夏秋冬四时交替也。她虽死了，人仍安然睡在天地巨室之中，而我竟还悲哀地随而哭之，自以为是不通达命运的安排，故止哀而歌了。下面例子分别体现了庄子的什么思想？庄子快死的时候，他的弟子准备厚葬他。庄子说：“天地就是我的棺材，日月星辰就是为我陪葬的玉石珠宝，世上万物都是上天送给我的东西，难道陪我安葬的东西还不齐备吗？”弟子担心地说：“可我怕老鹰、乌鸦吃了你呀！”庄子却说:“露天里会让乌鸦吃掉，埋在土里也会被蚂蚁吃掉，从乌鸦嘴里抢来给蚂蚁吃，为什么这么偏心呢？”在庄子看来，死是一个自然的过程，所以他在死神面前能够如此洒脱，如此风趣。课外延伸道家思想蕴含着现今的哪些思想？蕴涵以人为本，人与自然、人与人和谐相处的思想道家与道教道家不是道教，道教到东汉才形成；道教奉老子为祖师，以《老子》为主要经典输攻墨守墨子公输般木匠出身的墨翟主张兼爱与非攻，到处推广他的学说。楚国要去攻打宋国，公输般为楚军设计攻城的云梯。墨子急忙去劝阻这场战争，他在和公输般模拟攻防时，破解了公输般的种种招术，使公输般折服，楚王只好放弃攻打宋国。墨家：墨子墨子，战国前期伟大的思想家，墨家学派的创始人。姓墨名翟，生卒年不详。墨子出生何地，也有争议。主张：①“非攻”：反对战争；②“兼爱”：爱一切人，视人如己，互助友爱。“得民心者得天下，失民心者失天下。”课外延伸墨家思想蕴含着现今的哪些思想？蕴涵和谐、和平、平等博爱等思想韩非子（1）“法治”，主张变法；（2）主张强化中央集权与君主权力；（3）提倡严刑峻法——战国末期法家的集大成者世异则事异，事异则备变。以法为本，法不阿贵。事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。以刑去刑守株待兔请思考：韩非子《守株待免》的故事反映了法家什么样的政治观点？①认为社会是发展变化的②治理国家的政策、措施必须与时俱进。韩非出生于韩国的贵族世家，可是他的法家治国理论虽经多次推荐依然不被韩王采纳，却被当时韩国的敌国秦国的嬴政所赏识，并专门发兵韩国将韩非这个治国人才夺了回去。为了得到一个人才而专门发动了一场战争，这在古今中外的历史上恐怕也是绝无仅有的。韩非子口吃，虽然不善言谈，才学超人，思维敏捷，但是善于著述，写起文章来气势逼人，堪称当时的大手笔。韩非身为韩国公子，目睹韩国日趋衰弱，曾多次向韩王上书进谏，希望韩王安励精图治，变法图强，但未被韩王采纳。韩非写了《孤愤》等一系列的文章，这些作品后来集为《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章，极为赞赏。公元前234年，秦国出兵逼迫韩非来秦，韩非在秦王问计时劝其先伐赵而缓伐韩。由此遭到李斯和姚贾的谗害。公元前233年,李斯命人送毒酒逼死韩非。当秦王发现自己信错了小人时，已后悔莫及。于是，秦王引用韩非的法家主张，终于统一六国，可惜他实施法家法理太过苛刻，导致君逼民反。十五年后，秦朝被汉高祖刘邦推翻。课外延伸法家思想蕴含着现今的什么思想？蕴涵依法治国的思想你知道三十六计有哪些计谋吗?（胜战计）瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫、声东击西；（敌战计）无中生有、暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊；（攻战计）打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王；（混战计）釜底抽薪、混水摸鱼、金蝉脱壳、关门捉贼、远交近攻、假道伐虢；（并战计）偷梁换柱、指桑骂槐、假痴不颠、上屋抽梯、树上开花、反客为主；（败战计）美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计、走为上计大多数计谋来源于哪一本书呢?《孙子兵法》《孙子兵法》是孙武写的一部军事名著，共十三篇，分别为计篇、作战篇、谋攻篇、形篇、势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇。是中国古代兵学的杰出代表，内容精博深邃，对中国古代军事学的发展影响深远，被奉为“兵经”。至今在世界上还都享有盛誉，被很多西方的军事学校列为教材。还被广泛地应用于企业管理、商业竞争、体育竞赛等。《孙子兵法》提出：“知彼知己，百战不殆”、“避实击虚”、“攻其无备，出其不意”“不战而驱人之兵”（战争的最高境界）孙武，春秋晚期杰出军事学家，兵家的鼻祖。齐国乐安（今山东博兴北，一说惠民）人。生卒年不详。著有《孙子兵法》日本是《孙子兵法》传播最早、影响最大、应用最广的国家，目前日本孙子研究者和爱好者已逾20多万人，出版《孙子兵法》书籍达200多种，相关书籍400多种，在企业管理应用，兵法经营学方面研究众多，世界500强企业无一不研究《孙子兵法》。（图为《日本新华侨报》总编辑蒋丰拿出在京书店买的十多本。）美国西点陆军学院、国防指挥参谋学院等著名军事院校的必修课程中都列有《孙子兵法》；在哈佛大学《孙子兵法》是研究生的必修课。美国不仅把《孙子兵法》作为教科书来学习，美国国防大学还开办了“孙子兵法与信息战”论坛，要求全军和地方学者就该主题发表文章，广泛讨论。孙膑，战国时期军事家，孙武后代,原名孙兵.战国时军事家—孙膑为什么后来改名叫孙膑呢?孙庞斗智围魏救赵他的军事著作和主要军事思想分别是什么?1、“事备而后动”，掌握战争的规律；2、论述以少胜多的作战方法。孙膑曾与庞涓拜鬼谷子为师，同学兵法，后庞涓任魏将,妒忌孙膑之才能,骗他到魏,处以膑刑(去膝盖骨),故称孙膑.《孙膑兵法》“百家争鸣”的意义（1）有力地促进思想文化和社会的发展。（2）提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。深化·拓展针对学校规定的学生穿校服问题，猜猜下面的话分别出自何派之口？1、既然是学校的规定，我们就应该遵守，而且校服穿起来比较统一，有整体感。2、干嘛非穿校服？我要穿自己的衣服，快活自在！3、穿校服如同上课问好一样，是中学生文明礼仪的体现。4、穿校服好呀，可以有效防止同学们在穿着上的攀比，有助于增进同学之间的友爱呢！法家道家儒家墨家现实问题历史化典例1展示•某校的水电浪费现象严重,水电部门通知如果再超过一定的限度将停水停电。请从儒家、道家、法家、墨家等思想派别出分别给该校提出解决水电浪费问题的办法。•儒家：•道家：•墨家：•法家：谁浪费水电就要找他谈话,给他讲道理,让他意识到浪费水电是一件很不道德的事情,只要内心意识到节约的重要性，并清楚浪费行为是不符合礼的规范的，这样就能解决这个问题。采用无为的办法，再维持一段时间，等水电部们停水停电后自然就会让浪费者体会到浪费的后果，这样就会让其内心树立起节约的意识。加强节约意识的宣传,树立节约意识。要身体力行,做节约的模范,利用自身优势制作节约用水的各种工具。应该制定一些具体的措施和制度,对浪费水电者采取严厉的惩罚措施.可以成立一个督查队,对浪费行为进行有效的监管,一旦发现就采取有力的惩罚措施。学派人物时期相关著作主要思想儒家孔子（创始人）春秋晚期《论语》（孔子的弟子整理）①核心思想：仁（爱人、克己复礼）②以“德”教化人民以“礼”治理国家③教育思想：有教无类、因材施教、注重道德教育等孟子战国《孟子》①仁政②民贵君轻③“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则道家老子（创始人）春秋末期《老子》（又称《道德经》，道家学派整理）①一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化②崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓。③鸡犬相闻，民至老死不相往来。庄