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冀教版六年级语文下册第六单元或许大家早已觉得自己长大了，那么就让我们一起来谈谈什么是成长？•有感情的朗读课文。•通过小组合作学习等方法了解作者提出的观点，学会表达自己的看法。•理解“成长靠自己”的含义，培养独立自主的意识。学习目标吃吃发笑理所当然无济于事无地自容朦胧ménglóng祈祷qí魔术师mó涮洗shuàn懒惰duò累垮kuǎ殴打ōu飘曳yè内疚jiù过分请大家快速默读，理清文章的表达顺序，并简要概括文中校长提出的观点。文中校长共提出了五条观点：1．教师并非知晓一切。2．要学会体谅、关照别人。3．善于学习，劳逸结合。4．不要欺凌弱小，强中自有强中手。5．不要迷信教科书。小组讨论：针对他提出的观点，你是怎么认识的？1．教师并非知晓一切。•敢于质疑；•崇拜但不盲从老师；•老师不会变魔术，而只能培育、教导、引领你进入人生的航迹和知识的海洋；•你到底能学到多少航行多远，只能靠你自己了。2．要学会体谅、关照别人。学会体谅、关照他人是一个人成长的重要标志，因为我们每个人都不可能独立存世，体谅与打击，关照与冷漠，总在不断地变换着角色。我们只有在付出爱的过程中，我们的心灵才能健康的成长。你曾经经历过伯劳厄的故事吗？你对此有什么看法？3．善于学习，劳逸结合。•你平时是怎样学习的？给大家讲讲你的学习方法。•你怎样理解学习？4．不要欺凌弱小，强中自有强中手。真正的强者从来不用拳头说话，也无需用欺负弱小来显示自己的强大。这是做人最起码的良知，永远都有比你更强的人，恃强凌弱的人不仅不受欢迎，而且终会得到相应的惩罚。5．不要迷信教科书。尽信书，则不如无书——《孟子·尽心下》凡事要有自己独立的思考，不能迷信他人，不能迷信书本。2.你觉得校长是一个怎样的人？你喜欢这个校长吗？结合文中的语句说一说。平易近人对学生满怀期待关爱学生着眼于学生发展的人小组讨论：思考：校长的这几条观点和“成长”之间有什么必然的联系呢？1．为下面划线的字加上正确的读音。朦胧内疚累垮飘曳2．你对文中的哪个观点印象最为深刻，为什么？3．请你写出一句关于成长的座右铭。练一练在我的班上有个男孩，他的父亲是开鱼店的。可怜的小家伙叫伯劳厄，他的身上总散发着鱼腥味，每当他向屋角走去时，我们其他人马上会感到一阵恶心。鱼腥味已粘到他的头发和衣服上，涮洗也无济于事，大家都躲开他。这并不是他本人有什么过错，但他被嘲笑，被孤立，独自坐在一角，好像得了鼠疫似的。他羞得无地自容，但这有什么用呢。45年后的今天，每当我听到伯劳厄的名字时，我还觉得不大舒服。可见，要体谅人有时是一件很难的事，并不是总能做到的，但必须不断这样做。——[德]凯斯特纳《开学致辞》