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点和线北斗七星可近似的看作点观察这个长方体的面，面与面相交得到什么呢？线用一个大写的字母.例如:点A、点B.AB1、点的概念及表示方法。线和线相交的地方是点点通常表示一个物体的位置。一个点一般用一个大写字母表示。A表示为:点A乌鲁木齐新疆维吾尔自治区塔里木河拉萨西宁成都兰州银川西安重庆昆明贵阳长沙南宁广州海口香港台北福州南昌杭州南京上海合肥武汉郑州太原石家庄济南呼和浩特天津北京沈阳长春哈尔滨澳门请同学们观察地图，你能不能找到天津和上海两个地方？它们用什么表示出来的？做一做点BA将点A和点B连接起来得到什么图形？用表示端点的两个大写字母(没有次序).例如:线段AB、线段BA.用一个小写字母.例如线段a.ABa方法一:方法二:用表示端点的大写字母和其余任一点的字母(表示端点的大写字母必须写在前).用一个小写字母.例如射线a.ABa方法一:方法二:由线段向一方无限延伸所形成的图形叫做射线思考:射线AB、射线BA一样吗？用表示任两点的两个大写字母(没有次序).例如:直线AB、直线BA.用一个小写字母.例如直线a.a方法一:方法二:AB把线段向两方无限延伸所形成的图形叫做直线小结：1、射线是直线的一部分，线段是直线上的有限部分，它们都有无数个点；直线是线段向两端无限延伸，射线是由线段向一方延伸.2、两点确定一条直线。生活中，有哪些物体可以近似地看作射线、直线？1、建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的。①请同学们画一点A，过点A画直线，可以画几条？②在点A的旁边再画一点B，经过A、B两点可以画几条直线？基本事实：经过一点有无数条直线。经过两点有一条直线，并且只有一条直线。想一想：要在墙上定牢一根木条，至少要钉几颗钉子，为什么？·A·A·Ｂ（1）过一点A可以画几条直线？（2）过两点A、B可以画几条直线？点通常用_____________表示大写英文字母经过两点有一条直线并且只有一条直线。一句话概括：练习:①射线有两个端点。（）②两点之间的所有连线中，线段最短。（）③两条直线相交，只有一个交点。（）④线段AB和线段BA是同一条线段。（）⑤射线AB和射线BA是同一条射线。（）⑥延长直线AB到C()⑦延长射线AB到C()⑧反向延长射线AB到C()⑨线段AB就是A、B两点间的距离（）⑩甲、乙两地间的路程就是甲、乙两地间的距离（）2、已知A、B、C三点，如图，按下列语句画图：①画直线AB；②画线段BC；③画射线CA。1、判断...ABC××√√√××√××画一画(学生板演）•2、按下列语句画出图形：•（1）直线EF经过点C；•（2）点A在直线l外；•（3）经过点O的三条线段a、b、c；•（4）线段AB、CD相交于点B。2、如图，已知A、B、C、D四点，分别按下列要求画出图形。（1）画线段BD；（2）画射线AB（3）画直线AD、BC相交于点O；（4）连结CA并延长交DB的延长线于点E画一画(学生板演）A.C.B.D.O.E.1.指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？ABC答：有3条线段，是线段AB、线段AC、线段BC有6条射线只有一条直线，是直线AB做一做2、分别用两种方式表示图1中的线段和图2中的直线。ABCacb图1ABOmn图2第二种：线段a、线段b、线段c第二种：直线m、直线n做一做1、如图所示，下列说法正确的是（）A直线OM与直线MN是同一直线B射线MO与射线MN是同一射线C射线OM与射线MN是同一射线D射线NO与射线MO是同一射线答案：AONM选一选2、如图下列说法错误的是（）A、点A在直线m上B、点A在直线l上C、点B在直线l上D、直线m不经过B点BAlm答案：C选一选3、下列说法正确的是（）A、两点确定两条直线B、三点确定一条直线C、过一点只能作一条直线D、过一点可以作无数条直线答案：D选一选4、如图，射线PA与PB是同一条射线，则符合题意的图为（）PABPPPPAAABBBABCD答案：C选一选下例说法中①一根拉得很紧的细线就是直线②直线的一半是射线；③线段AB和线段BA表示同一条线段；④射线AB和射线BA表示同一条射线。其中正确的个数有（）个A.1个B、2个C、3个D、4个78、以三点A、B、C中的任意一点为端点，在图中可以找到不同的射线有()ABAB5条C6条D7条4条AA69、如图：点B、C在直线AD上。那么此图中线段有（）条，分别为线段（ABACADBCBDCD）;射线有（）条，分别为射线（)...ABCD.EF8AEABBABCCECFDEDF如图：射线OA与射线OB是同一条射线吗？射线OB与射线AB是同一条射线吗？射线OA与射线AO是同一条射线吗？10、议一议点和线有什么位置关系？1、点在直线上。2、点在直线外AB.PAB.P1、直线、射线、线段三者的区别与联系。2、经过两点有一条直线并且只有一条直线。3、不同几何语言（文字语言、符号语言、图形语言）的相互转化。课堂小结