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22.答谢中书书陶弘景泰山华山长江黄河草原学习目标1．背诵课文，积累文言词汇。2．品读课文的修辞手法和感情内涵，学习赏析文中凝练生动的语言。3．领会诗人热爱大自然的美好情操。自学指导写作背景简介南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。陶弘景•陶弘景（456—536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。•南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。•梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。思考问题（1）初读。扫除生字障碍，给下列加点字注音。陶弘景______夕日欲颓______沉鳞_____竞跃______欲界之仙都______未复有能与其奇者______（2）再读。读准节奏，划分下列句子的节奏。实是欲界之仙都未复有能与其奇者答谢中书书陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。（3）品读。疏通文意,积累文言字词。尝试理解与识记加点的字词，在组内自由提问应掌握的重点词语。达到在小组内句子翻译接龙。答谢中书书山川之美，古来共谈两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者。思考问题（4）悟读。翻译完课文，文章思路明白了吧！说说作者的思路？那么，哪一句总领全文景观？哪一句点明作者的写作意图？又表达了作者什么样的情感呢？请畅所欲言，谈一谈吧！测学1.给加点的字注音。夕日欲颓（）与其奇者（）晓雾将歇（）陶弘景（）2.翻译句子：（1）未复有能与其奇者：（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃：3.填空：《答谢中书书》中的第二个“书”的意思是____________。本文宛如一幅清丽的____________，又像一首流动的____________，语言凝练且生动。4.总领全文景观的句子是________________________。点名作者写作意图的句子是________________________。这篇短文表达了作者__________________的思想感情。小结这篇山水小品廖廖68个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。