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语文A版六年级语文下册第七单元《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。本文节选自第三回《林黛玉进荣国府》。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。1.激发大家阅读名著的兴趣。2.能用已掌握的学习方法了解生词的意思。3.运用学习前两课的方法读文章，了解人物的性格。4.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。学习目标学习目标浏览课文，说说文章都写了哪些内容？找出文章主要描写的人物。学习第5、6、7自然段阅读思考：王熙凤都说过些什么话？分别在什么情况下对谁说的？要求：小组内探究、讨论，并做记录。小组内推举代表在全班发言。阅读思考：王熙凤是一个什么样的人？学习第5、6、7自然段肖像描写的浓墨重彩貌似可喜，实则可畏容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。美丽俊俏，狡猾刁钻。老祖宗戏为“凤辣子”深受喜爱天下真有这样标致的人物……只可怜我这妹妹这么命苦……取悦贾母取悦贾母先恭维，再拭泪，后转悲为喜。——视贾母态度而变。察颜观色，随机应变。自学课文第1、2、3、4自然段，在书上作记号，说说你从这四段中又读出了什么？•年轻貌美,精明能干,•虚伪泼辣,机变逢迎,•长于奉承,位高受宠.林黛玉眼中的王熙凤林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同，进贾府时是步步留心，时时在意。你认为林黛玉是个怎样的人？林黛玉可是心细如发感觉敏感的人哦。推荐阅读《红楼梦》第三回肖像描写语言描写行动描写心理描写侧面描写人物性格刻画采用的方法作业1：从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。①我的老师②我的同学③我的朋友④我的父母猜猜他(她)是谁?