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西师大版小学语文三年级上册目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用师生同唱《感到幸福你就拍拍手》同学们，你们认为什么是幸福呢？助人为乐就是幸福和家人在一起就是幸福做自己想做的事就是幸福在古希腊有一位叫麦得斯的国王，他又是怎么看待幸福呢？纳撒尼尔·霍桑19世纪前半期美国最伟大的小说家。其代表作品有：短篇小说集《古宅青苔》《重讲一遍的故事》等，长篇小说《红字》《带七个尖顶的阁楼》《福谷传奇》《玉石人像》等。这些都是世界文学史上不可多得的经典名著。mēnmèn闷在一个闷（mēn）热的下午，一位老人正郁闷(mèn)地坐在树底下抽着烟。闷热郁闷预习检测《点金术》这篇童话故事主要讲希腊国王麦得斯十分喜欢金子。神灵为了惩罚他的贪得无厌，赐予了他点金术。当他在获得了点金术后，遇到了一系列的遭遇。预习检测术shùfámèi惩罚媚闷mènchángwěnyǒng肠吻永chéng我会写闷mèn永yǒng易错提示：里面部分是“心”。易错提示：上半部分不能少写一点。易写错术木shùmù易混字整体感知同学们在朗读这首课文时，要用急切的语气，读出主人公对金子的执着与偏爱之情，还有后来的悔悟的心情。上帝赐予国王麦得斯点金术以后，他把什么东西变成了金子呢？整体感知他的床，衣服，花园里的玫瑰花，早餐的牛奶，面包，还有他的小女儿。精读细研思考这篇童话故事的题目是“点金术”，你知道“点金术”的意思吗？《点金术》在这篇课文里指麦得斯国王的手碰到的一切都变成了金子。他祈祷神灵赐给他更多的金子，神灵看他这样贪得无厌思考麦得斯是一个国王，应该很有钱了，但他却还想拥有更多的金子，从哪里能看出来他这么贪心呢？“贪得无厌”指非常贪心，不知道满足。神灵要赐给他点金术，麦得斯心花怒放。指高兴到了极点麦得斯国王都把哪些东西变成金子了呢？思考这些物品变成了金子：你知道麦得斯国王对幸福是怎么理解的吗？思考国王认为成为世界上最富有的人就是幸福。麦得斯国王有了点金术以后的感情变化：高兴极了扫兴扫兴：遇到不愉快的事情而兴致低落。闷闷不乐闷闷不乐：心情不舒畅，心烦。痛苦他说：“神啊，我这么喜欢金子是很愚蠢的。”从中可以看出麦得斯非常后悔麦得斯心花怒放，是因为他将成为世界上最富有、最幸福的人。麦得斯________，是因为____________________。麦得斯________，是因为_________________________。麦得斯________，是因为_____________________。麦得斯________，是因为__________________。心花怒放高兴极了扫兴闷闷不乐痛苦后悔高兴极了床、衣服变成了金的扫兴色彩缤纷的鲜花变成了金的闷闷不乐牛奶、面包变成了金的痛苦女儿变成了金雕像对于麦得斯的后悔，神灵是怎么做的呢？思考原谅他告诉他河水可以把点金术带走形容走路很快体会到麦德斯急切，悔恨的心情。疾步如飞想一想：你从这篇童话故事中学习到了什么呢？只有懂得珍惜的人，知足的人，才会拥有幸福和快乐真正的幸福其实就在每个人的身边。做人不能太贪心，一味地追求金钱会失去更多的东西。道理财富不等于幸福思考这篇童话故事通过描述麦得斯国王很喜欢金子，他祈祷神灵赐给他更多的金子，得知神灵要赐给他点金术时，他非常高兴，可当他拥有点金术，使周围的一切都变成金子时，他又很痛苦。告诉人们要知足，贪心必然会受到惩罚。总结概括主题思想心花怒放后悔扫兴点金术很高兴金钱=财富幸福结构导图总结概括闷闷不乐痛苦童话定义：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。特征：用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情表现手法：夸张、象征、拟人写法指导总结概括同学们从小到大都喜欢听故事和读故事，比如《大禹治水》《九色鹿》《司马光砸缸》等这样的神话传说、童话，课下找一篇童话故事讲给同学听，并试着用自己的语言简略地写下来。小练笔拓展运用1.如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。——菲尔丁2.如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失去一切。——哥德随堂演练一、把词语补充完整。贪（）无厌心花怒（）阳光明（）饥（）辘辘疾（）如飞得放媚肠步二、对于麦德斯永远也忘不了这个教训，你想对麦德斯说些什么？这个教训使你失去了女儿，失去了拥有的一切。我想对国王说：“人不能贪得无厌，只有懂得知足的人才会得到幸福。”三、回忆课文，填空。《点金术》这篇童话故事主要讲希腊国王麦得斯十分喜欢_____。神灵为了惩罚他的________，赐予了他______。当他在获得了点金术后，遇到了一系列的_____。作者用浅显通俗的语言告诉每一个读过故事的人：______________,金子贪得无厌点金术遭遇____________________________做人不能太贪心一味的追求金钱会失去更多的东西。下课啦