西南师范大学出版社二年级|上册第二单元·课文风是一位画家西南师范大学出版社二年级|上册课文导入今天我们去认识一位新朋友,它就是来自风家族的一位小成员--风娃娃。风娃娃可了不起了,它是一位画家,能画出许多美丽的图画。今天,他办了一个画展,邀请我们去参观欣赏呢,你们想去看看吗?让我们一起走进风娃娃的画展中欣赏欣赏吧!接下来同学们看下面四幅图,说说分别是什么季节的,有什么特征。西南师范大学出版社二年级|上册学习目标1、认识本课13个生字(季、停、染、抹、涂、夏、粉、幅、丰、象、料、屋、顶),会写8个字(季、停、涂、粉、幅、丰、象、屋、顶);2、初读课文,了解课文描写了哪几个季节的风;3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。了解风的神奇,初步感知、欣赏四季的美景。西南师范大学出版社二年级|上册课文阅读风,最爱画画,一年四季画个不停。春天,东风把大山染青,把大地抹绿,为花儿涂出五颜六色的脸颊。夏天,南风画出满地滚圆滚圆的西瓜,画出满天晶亮晶亮的星星,还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。秋天,西风画出一幅丰收的景象:苹果红了,葡萄紫了,柿子黄了,遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞,那上面绽放着最美的笑容。冬天,北风爱用白颜料画画。山呀,树呀,地面呀,屋顶呀,全都是白色的,只有雪人的长鼻子是红红的。风是一位画家,画出了美丽的四季。西南师范大学出版社二年级|上册知识链接我们欣赏风娃娃的画展,又读了这么美的文章,你最欣赏风娃娃画的哪个季节的景色呢?让我们一起去感悟一年四季的风吧。是的,一年四季各有特色,孩子们当然有理由各有所爱,我提议让我们一起先走进夏天去欣赏感受夏天的美吧!1、自由读描写夏天这一段课文,边读边想象夏天美丽的画面。2、你喜欢风娃娃画的夏天吗?为什么?3、学生读“滚圆滚圆”、“晶亮晶亮”。你发现这两个词有什么特征吗?你能用上这种结构类型的词语说说其他的景物吗?4、有感情地朗读课文。西南师范大学出版社二年级|上册夏天的景色令人陶醉,可春天的景色同样令人神往,不信,让我们走进风娃娃画的春天的画卷中看看吧。1、学生齐读课文。2、要是你是一位画家,你会怎样画百花争艳、万紫千红的春天呢?3、有感情地朗读课文。西南师范大学出版社二年级|上册刚刚看了风娃娃画的秋天,你们觉得美吗?同学们继续有感情的读秋天这一段,感悟一下。看到这金灿灿的稻穗,满园的硕果,农民伯伯会想些什么?说些什么呢?现在你们的心情怎样?为什么?秋天,风娃娃为人们带来了丰收的喜悦,而冬天的风娃娃吹来寒风,飘来雪花,让大地披上银装,引起人们无限遐想。西南师范大学出版社二年级|上册课后作业1、掌握字词;2、风画出了一年四季美丽的景象,风阿姨太忙了,还有很多的画没画出来,如果让你画出美丽的四季你会画些什么?3、用画笔画出你心中最美的四季图,并在下面配上一段优美的文字;4、有感情的朗读课文,选择你喜欢的自然段背诵下来。谢谢观看!