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大舞台冀教版四年级语文下册【导】（3分钟）自学内容：（一）通读课文，自学字词。（二）再读课文，思考：本文主要介绍了什么？（课文介绍了作者童年生活的哪几件事？）（三）理清文章脉络。【思】（10分钟）1、自由读课文，借助拼音读准生字读音，读通句子。2、独立思考，用简练的语言概括课文大意。给课文划分段落，把段意写在课堂练习本上。自学内容：（一）通读课文，自学字词。（二）再读课文，思考：本文主要介绍了什么？（课文介绍了作者童年生活的哪几件事？）（三）理清文章脉络。【议】（5分钟）1、二人小组互议，统一观点。2、二人小组解决不了的，四人小组解决。【展】（13分钟）1、字词认读展示：花蕊、茸毛、古董、稚气、聊天、辽阔。2、理解词语：绘声绘色、莫名其妙。3、指名读课文。4、举手回答课文讲了一件什么事？理清文章脉络。要求：语言要简练。后发言的不能重复前面同学的话，但可以补充或发表新的见解。【评】(9分钟)【检】（5分钟）生字注音：董斤蕊聊辽第二课时学习目标1、抓住文中重点词语理解课文。2、能用自己的语言说出在“大舞台”上，冰心过着怎样的童年生活。3、有感情地朗读课文，体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响。【导】（3分钟）自学内容：冰心童年的“大舞台”指的就是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。围绕“在这个“大舞台”上，冰心过着怎样的童年生活？你是从文中什么地方体会到的？找到相关的词句画下来。把自己的感受写在课文的旁边。【思】（10分钟）1、朗读课文，独立思考。2、划出有关语句，把读后感受和体会写在练习本上。3、有感情地读一读。自学内容：冰心童年的“大舞台”指的就是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。围绕“在这个“大舞台”上，冰心过着怎样的童年生活？你是从文中什么地方体会到的？找到相关的词句画下来。把自己的感受写在课文的旁边。【议】（5分钟）1、小老师和小学友互相说一说。小学友先发言，小老师帮其完善。2、二人小组解决不了的，四人小组讨论交流。【展】（13分钟）1、小学友展示自己观点，小老师补充。2、其他同学予以质疑，完善答案。【评】（9分钟）1、“山上的一草一木，都是冰心所熟悉的……蒲公英和苦菜一齐开花的日子，山上像是撒满了星星，这会引得冰心跑东又跑西。”美丽的山野景色使得童年冰心异常兴奋，开阔了她的视野，丰富了童年的生活，也给她的童年增添了无穷的乐趣。“跑东又跑西”说明冰心看得眼不够用，腿也忙不过来。2、“冰心也常一个人跑到海边，看潮起潮落……她童稚的心感受到了大海的亲切与伟大。”大海带给冰心童年无穷的快乐。简介冰心与海：课件出示简介。海，在冰心的心中，在冰心的笔下，成了一种完美的、崇高的性格和情操的化身了。【评】(9分钟)3、“冰心晚年回忆童年的这段生活时，曾经感情依依地说，营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上，是她童年时期的活动舞台。在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。”童年美好的生活也深深地印在冰心的脑海里！（感受：冰心童年的世界真大呀！在这里她生活是那样丰富多彩。在这个大舞台上，冰心感到了“无限的欢畅与自由”我也感受到了无比的欢乐。）【检】（5分钟）冰心奶奶童年的世界真大呀！在这里，她的生活是那样丰富多彩，在这里，她感到了无限的欢畅和自由。了解了冰心奶奶的童年生活，你是否想到自己的“童年舞台”，想到自己的童年舞台正在上演的童年故事。说一说吧！第三课时学习目标提炼写法，进行仿写。2.能正确书写本课7个生字。【导】（3分钟）（一）再读课文体会作者的写作特点？（二）找出本课生字巧记法。【思】（10分钟）1、独立思考。2、找出依据（划出有关语句）。3、生字巧记法。4、把答案写在课堂练习本上。自学内容：（一）再读课文体会作者的写作特点？（二）找出本课生字巧记法。【议】（5分钟）1、小老师和小学友说一说。小学友先发言，小老师完善。2、四人小组讨论，统一答案。【展】（13分钟）1、小学友展示自己观点，小老师补充。2、其他同学予以质疑，完善答案。【评】（9分钟）本文的写作特点：1、详略得当。2、按地点转移记叙。指导书写:（一）认读本课生字卡片，组词，并说句子。（二）小组讨论如何记忆字形，如何把字写好看。（三）指导重点字的书写：稚：左右结构，“禾字旁”。聊：写时要注意右半边“卯”字的写法，避免写得过于宽扁。斤：可以和“斥”对比记忆。茸：不容易写端正，要注意最后一笔的写法。（四）学生独立描红书写。【检】（5分钟）生字听写。作业：1、完成字帖。2、本课日作业。