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第4课三月桃花水整体感知通过刚才的朗读，说说三月的桃花水给你留下了什么印象？可以用课文中的原句来回答。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。交流探究读一读第一自然段，读完思考：作者的总起方式很特别，你发现了吗？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？疑问句声音动听光亮顺滑是什么如此动听、如此美丽呢？自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美的语言画出来。啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。朝霞桃花酒窝美不胜收读出兴奋绮丽的朝霞一千朵桃花一万个小酒窝自由读第3、4自然段，边读边画：你听到了什么声音？三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……读着读着，我们发现，三月的桃花水是如此美妙，它就像是轻柔的琴弦，在演奏着一首“春之歌”。因此作者说：“三月的桃花水，是___________。”春天的竖琴再次自由读第3、4自然段，读完说一说，“三月桃花水”在你看来像什么？像春天的使者；像一位善解人意的春姑娘；像温柔的母亲，滋润着万物……三月桃花水犹如美妙的精灵，鲜活而充满生命力。它流过树林，树叶更绿了；它流过田野，花儿更艳了；它流过高山，山林更茂密了……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……画面感知燕子飞过天空垂柳披上了长发姑娘捧水如水底的红莲说说你看到了什么？透过这春天的明镜，你仿佛还看到了什么？小练笔其实，这省略号里还藏着许多美呢！现在请大家想象一下省略号里藏着的美。写一写三月桃花水倒映出的宁静的画面……让我们一起来读一读这四个自然段，共同领略这三月桃花水的美吧！三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。我来问，你来答是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻。你闻到了桃花水的什么味道呢？花瓣飘落时，。流淌过青草地时，。花瓣的芳香青草和泥土的气味你还想到用什么方式感受桃花水的美？触摸玩耍自由朗读最后一自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情？总结提升啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。深深地迷恋沉醉其中的喜爱读完本文后，想一想：你喜欢三月桃花水吗？说说你的理由。动听美丽清澈明净给万物带来了生机给田野带来了希望给人们带来了欢乐三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……课后作业：用上“是”或“像”仿写两句描写春天的句子。春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。春天像催醒花草树木的闹钟。这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述了三月桃花水、的特点，作者对三月桃花水的之情油然纸上。声如音乐喜爱和赞美清如明镜刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。