《函数及其表示方法》函数的概念与性质PPT(第课时函数的表示方法)

3.1函数的概念与性质3.1.1函数及其表示方法第2课时函数的表示方法考点学习目标核心素养函数的三种表示方法了解函数的三种表示法及各自的优缺点，会根据不同需要选择恰当的方法表示函数数学抽象求函数的解析式掌握求函数解析式的常用方法数学运算函数图像的作法及应用会作函数的图像并从图像上获取有用信息直观想象第三章函数栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数问题导学预习教材P89的内容，思考以下问题：1．函数的表示方法有哪几种？2．函数的表示方法有什么特点？栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数函数的表示法栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数■名师点拨(1)列表法：采用列表法的前提是函数值对应清楚，选取的自变量要有代表性．(2)图像法：图像既可以是连续的曲线，也可以是离散的点．(3)解析法：利用解析法表示函数的前提是变量间的对应关系明确，且利用解析法表示函数时要注意注明其定义域．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)任何一个函数都可以用解析法表示．()(2)函数的图像一定是定义区间上一条连续不断的曲线．()答案：(1)×(2)×栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数已知y与x成反比，且当x＝2时，y＝1，则y关于x的函数解析式为()A．y＝1xB．y＝－xC．y＝2xD．y＝x2解析：选C.设y＝kx，由题意得1＝k2，解得k＝2，所以y＝2x.栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数已知函数f(x)由下表给出，则f(f(3))＝________．x1234f(x)3241解析：由题设给出的表知f(3)＝4，则f(f(3))＝f(4)＝1.答案：1栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数函数f(x)的图像如图所示，则f(x)的定义域是________，值域是________．答案：[－1，0)∪(0，2][－1，1)栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数某商场新进了10台彩电，每台售价3000元，试求售出台数x(x为正整数)与收款数y之间的函数关系，分别用列表法、图像法、解析法表示出来．函数的三种表示方法栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数【解】(1)列表法：x/台12345678910y/元30006000900012000150001800021000240002700030000(2)图像法：如图所示．(3)解析法：y＝3000x，x∈{1，2，3，…，10}．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数(1)函数三种表示方法的选择解析法、图像法和列表法分别从三个不同的角度刻画了自变量与函数值的对应关系．采用解析法的前提是变量间的对应关系明确，采用图像法的前提是函数的变化规律清晰，采用列表法的前提是定义域内自变量的个数较少．(2)应用函数三种表示方法应注意以下三点①解析法必须注明函数的定义域；②列表法必须能清楚表明自变量与函数值的对应关系；③图像法必须清楚函数图像是“点”还是“线”．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数1．某学生离家去学校，一开始跑步前进，跑累了再走余下的路程．下列图中纵轴表示离校的距离，横轴表示出发后的时间，则较符合该学生走法的是()解析：选D.由题意可知，一开始速度较快，后来速度变慢，所以开始曲线比较陡峭，后来曲线比较平缓，又纵轴表示离校的距离，所以开始时距离最大，最后距离为0.栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数2．下表表示函数y＝f(x)，则f(x)x的整数解的集合是________．x0x55≤x1010≤x1515≤x20y＝f(x)46810解析：当0x5时，f(x)x的整数解为{1，2，3}．当5≤x10时，f(x)x的整数解为{5}．当10≤x15时，f(x)x的整数解为∅.当15≤x20时，f(x)x的整数解为∅.综上所述，f(x)x的整数解的集合是{1，2，3，5}．答案：{1，2，3，5}栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数3．已知两个函数f(x)和g(x)的定义域和值域都是集合{1，2，3}，其函数对应关系如下表：x123f(x)231x123g(x)321则方程g(f(x))＝x的解集为________．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数解析：当x＝1时，f(1)＝2，g(f(1))＝2，不符合题意；当x＝2时，f(2)＝3，g(f(2))＝1，不符合题意；当x＝3时，f(3)＝1，g(f(3))＝3，符合题意．综上，方程g(f(x))＝x的解集为{3}．答案：{3}栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数(1)已知f(x)是一次函数，且f(f(x))＝9x＋4，求f(x)的解析式；(2)已知f(x＋1)＝x＋2x，求f(x)；(3)已知2f1x＋f(x)＝x(x≠0)，求f(x)．求函数的解析式栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数【解】(1)设f(x)＝kx＋b(k≠0)，则f(f(x))＝k(kx＋b)＋b＝k2x＋kb＋b＝9x＋4.所以k2＝9，kb＋b＝4.解得k＝3，b＝1或k＝－3，b＝－2.所以f(x)＝3x＋1或f(x)＝－3x－2.栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数(2)法一：(配凑法)因为f(x＋1)＝x＋2x＝(x＋1)2－1(x＋1≥1)，所以f(x)＝x2－1(x≥1)．法二：(换元法)令x＋1＝t(t≥1)，则x＝(t－1)2(t≥1)，所以f(t)＝(t－1)2＋2(t－1)2＝t2－1(t≥1)．所以f(x)＝x2－1(x≥1)．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数(3)f(x)＋2f1x＝x，令x＝1x，得f1x＋2f(x)＝1x.于是得到关于f(x)与f1x的方程组f(x)＋2f1x＝x，f1x＋2f(x)＝1x.解得f(x)＝23x－x3(x≠0)．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数求函数解析式的常用方法(1)待定系数法：若已知函数的类型，可用待定系数法求解，即由函数类型设出函数解析式，再根据条件列方程(组)，通过解方程(组)求出待定系数，进而求出函数的解析式．(2)换元法(有时可用“配凑法”)：已知函数f(g(x))的解析式求f(x)的解析式可用换元法(或“配凑法”)，即令g(x)＝t，反解出x，然后代入f(g(x))中求出f(t)，从而求出f(x)．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数(3)消元法(或解方程组法)：在已知式子中，含有关于两个不同变量的函数，而这两个变量有着某种关系，这时就要依据两个变量的关系，建立一个新的关于这两个变量的式子，由两个式子建立方程组，通过解方程组消去一个变量，得到目标变量的解析式，这种方法叫做消元法(或解方程组法)．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数1．(2019·辽源检测)设函数f1－x1＋x＝x，则f(x)的解析式为()A．f(x)＝1＋x1－xB．f(x)＝1＋xx－1C．f(x)＝1－x1＋xD．f(x)＝2xx＋1栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数解析：选C.令t＝1－x1＋x，解得x＝1－t1＋t，代入f1－x1＋x＝x，可得f(t)＝1－t1＋t，所以f(x)＝1－x1＋x.栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数2．已知f(x)＋2f(－x)＝x2＋2x，求f(x)的解析式．解：因为f(x)＋2f(－x)＝x2＋2x，①所以将x换成－x，得f(－x)＋2f(x)＝x2－2x.②②×2－①得3f(x)＝x2－6x，所以f(x)＝13x2－2x.栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数作出下列函数的图像并求出其值域．(1)y＝2x＋1，x∈[0，2]；(2)y＝2x，x∈[2，＋∞)；(3)y＝x2＋2x，x∈[－2，2]．函数图像的作法及应用栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数【解】(1)列表：x0121322y12345当x∈[0，2]时，图像是直线的一部分，观察图像可知，其值域为[1，5]．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数(2)列表：x2345…y1231225…当x∈[2，＋∞)时，图像是反比例函数y＝2x的一部分，观察图像可知其值域为(0，1]．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数(3)列表：x－2－1012y0－1038画图像，图像是抛物线y＝x2＋2x在－2≤x≤2之间的部分．由图可知函数的值域是[－1，8]．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数函数y＝f(x)图像的画法(1)若y＝f(x)是已学过的基本初等函数，则描出图像上的几个关键点，直接画出图像即可，有些可能需要根据定义域进行取舍．(2)若y＝f(x)不是所学过的基本初等函数之一，则要按：①列表；②描点；③连线三个基本步骤作出y＝f(x)的图像．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数作出下列函数的图像：(1)y＝x＋2，|x|≤3；(2)y＝x2－2，x∈Z且|x|≤2.解：(1)因为|x|≤3，所以函数的图像为线段，而不是直线，如图(1)；(2)因为x∈Z且|x|≤2，所以函数的图像是五个孤立的点，如图(2)．栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数1．已知函数f(x)的图像如图所示，其中点A，B的坐标分别为(0，3)，(3，0)，则f(f(0))＝()A．2B．4C．0D．3解析：选C.结合题图可得f(0)＝3，则f(f(0))＝f(3)＝0.栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数2．已知函数f(2x＋1)＝6x＋5，则f(x)的解析式是()A．f(x)＝3x＋2B．f(x)＝3x＋1C．f(x)＝3x－1D．f(x)＝3x＋4解析：选A.法一：令2x＋1＝t，则x＝t－12.所以f(t)＝6×t－12＋5＝3t＋2，所以f(x)＝3x＋2.法二：因为f(2x＋1)＝3(2x＋1)＋2，所以f(x)＝3x＋2.栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数3．已知函数f(x)＝x－mx，且此函数的图像过点(5，4)，则实数m的值为________．解析：因为函数f(x)＝x－mx的图像过点(5，4)，所以4＝5－m5，解得m＝5.答案：5栏目导引探究案讲练互动测评案达标反馈应用案巩固提升预习案自主学习第三章函数4．已知f(x)是二次函数，且满足f(0)＝1，f(x＋1)－f(x)＝2x，求f(x)．解：因为f(x)是二次函数，设f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)，由f(0)＝1，得c＝1.由f(x＋1)－f(x)＝2x，得a(x＋1)2＋b(x＋1)＋1－ax2－bx－1＝2x.整理得2ax＋(a＋b)＝2x，由系数相等得2a＝2