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观测天气观测天气自主学习，尝试解决。1、制定小组的观测计划。2、风向仪用来干什么？怎样制作风向仪，需要什么材料？3、什么是风向？4、雨量器怎样制作？5、天气现象形成的三要素是什么？探究问题，合作交流。•根据气温的变化绘制气温曲线图，结合教材12页。日期最低温度最高温度9月95109月103129月114139月126189月13820绘制幻灯片7图观测计划•观测的时间：_____________________.•观测的地点：_____________________.•观测的内容：_________________________.•观测的工具：________________________.•小组的分工：_______________________________________.•观测的步骤：_____________________________________•________________________________________________•______________________________________9月5号学校操场温度温度计张三观测，李四记录1、检查温度计是否正常，进行调整。2、固定好温度计，进行观察。3、记录各时段的温度。返回风向仪的作用•检测风向，当风向仪指向哪方时就是哪方风向。•如：风向仪指向北方时就是北风。返回风向•风向是指风吹来的方向•通常用8个方向来表示返回天气现象变化形成的三要素：由水、来自太阳的热、风。910111213141516171819202122日期温度30252015105最高温度最低温度达标检测，巩固延伸。•1、阴晴雨雪霜雾台风等各种天气现象，都是由___、______、_____这三个要素的变化形成的。•2、根据教材制作风向仪、雨量器。•3、根据9月1号15度、2号17度、3号20度、4号21度、5号23度的气温变化，绘制气温变化图。