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部编版小学六年级语文下册全册精品课件匹配2020年春部编版六年级语文下册新教材激趣导入课文讲解板书课题字词学习主旨概括板书设计课后作业拓展延伸走进作者激趣导入猜谜语挂灯笼，贴对联。舞狮子，敲锣鼓。谜底：春节1北京的春节部编版六年级下册作者简介老舍：(1899—1966)满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。字词学习生字认读（）铺开（）店铺（）十分（）分外pūpùfēnfèn铺分（）更加（）更改ɡènɡɡēnɡ更字词学习多音字张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。庙会：旧时设在寺庙里或附近的集市，在节日或规的日子举行，又称“庙市”。万象更新：一切景象或事物都变得焕然一新。万象：宇宙间的一切景象。更：变更。截然不同：形容两种事物毫无共同之处。词语解释字词学习1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2.了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活的热爱。3.了解文章的表达顺序，并体会文章详略得当的特点。课文讲解学习目标课文讲解1.自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。2.学生按自然段轮流读课文，其他同学边听边画出自己不太理解的词语或句子。课文讲解根据上下文理解词语。截然不同：截然，很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与元旦的“静”形成鲜明对比。万象更新：万象，宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。交流汇报课文讲解老北京的春节给你留下了怎样的印象?热闹、忙乱、喜庆、团圆讨论交流：课文讲解北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？春节差不多从腊月初旬就开始了，在正月十九结束。讨论交流：课文讲解时间风俗习惯腊月初八腊月初九至腊月二十二腊月二十三过了二十三除夕熬腊八粥，泡腊八蒜孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿大人：预备过年的物品过小年，放鞭炮，吃糖大扫除，把吃的准备充足做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁课文讲解找出文中的时间词，说说作者是按照什么样的顺序组织全文的。讨论交流：课文讲解课文是按照时间顺序，以人们的活动为线索组织全文的。腊月初旬腊八除夕小年正年初一正月初六正月十五正月十九课文讲解朗读体会，感受民俗1.文中的重要日子有哪些？本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。课文讲解（1）腊八：熬腊八粥，泡腊八蒜。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。课文讲解（2）除夕：“除夕真热闹”。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?1.作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。2.从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。课文讲解课文讲解（3）正月初一：与除夕截然不同与除夕“截然不同”：全城都在休息，多数铺户要到初六才开张。男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，每个人都没闲着：或者走亲访友，或者逛街、比赛，可谓轻松自在。课文讲解元宵上市，春节的又一个高潮到了。（4）元宵——灯会课文讲解正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。课文讲解课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处?课文讲解课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景描写得比较详细，而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。这样处理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。板书设计北京的春节开始——腊月的初旬彩排——腊月二十三第一个高潮——除夕第二个高潮——初一第三个高潮——元宵节正月十九——残灯末庙春节结束热闹喜庆团圆祥和课文主旨本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。作业布置1、说说你家乡的春节习俗。2、运用详略得当的写法写一段话，内容可以是介绍某人或某物。2腊八粥沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集《湘行散记》。作者简介农历十二月（腊月）初八，是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八又称“佛成道节”。腊八粥腊粥腻栗咽làzhōunìlìyànchí匙ɡuàn灌jiǎo搅chóu稠dū嘟熬褐缸脏筷áohèɡānɡzānɡkuài字词学习粥zhōu这里没有点、提。米粥熬粥字词学习腻nì斜钩上面没有撇。字词学习灌ɡuàn草字头要写小，放在右半部分。字词学习搅和解释糊涂浓稠猜想可靠粉碎外套腊肉甜腻熬粥深褐字词学习嘟囔：不断地、含混地自言自语。文中是说锅中的叹气像是在自言自语。他嘴里还不住地嘟囔，像有点不满似的。孥孥：孥，儿女。文中是妈妈对八儿的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。字词学习快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个词语形容一下腊八粥吗？甜甜腻腻香甜浓稠美味……课文讲解文中是怎样描写腊八粥的呢？画出文中描写腊八粥的句子。课文讲解初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。小孩子大孩子老孩子立时都喜欢侧面描写排比课文讲解把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！材料丰富课文讲解栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……课文讲解栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。课文讲解反义词浓稠稀薄课文讲解读了这些描写腊八粥的语句，你有什么感受？课文讲解这甜甜的腊八粥，馋得我直流口水，真想赶快吃上一碗。这么香甜美味的腊八粥真诱惑人啊！八儿一定很想吃吧！他是怎么等粥的呢？我们下节课再学习。课文讲解快速浏览课文，说一说课文围绕腊八粥写了什么事？课文讲述了腊八那天八儿等粥和喝粥的事情。课文讲解找出等粥、喝粥对应的段落，试着说说哪部分是详写，哪部分是略写。等粥：2-19自然段喝粥：20、21自然段详写略写课文讲解默读第2-19自然段，说一说围绕“等粥”课文写了八儿的哪几件事？1.等不及要吃粥的嘴馋3.对粥的猜想4.看到粥的惊异2.计划分粥默读2-8自然段，画出文中描写八儿等粥的句子，说说作者运用了什么手法，品析这样描写有什么好处。1.等不及要吃粥的嘴馋课文讲解1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。课文讲解2.联系生活，说一说你在什么时候会“喜得快要发疯了”？②一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了……动作描写说明八儿期待已久课文讲解③“妈，妈，要到什么时候才……”语言描写说一说：省略号省略了什么？“要到什么时候才能喝粥？”课文讲解⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。④但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。神态描写课文讲解分角色来读2~8自然段，注意读出八儿的馋样儿。课文讲解你能用成语或四字词语说出八儿对粥的喜爱与盼望之情吗？馋涎欲滴垂涎三尺课文讲解八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?2.计划分粥想粥课文讲解开始你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗我吃三碗半，你就吃两碗半……后来讨价还价得寸进尺课文讲解分角色读9~11自然段，读出八儿苦苦等待的馋样儿和妈妈对八儿的宠爱。课文讲解妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?期待喝粥，但无可奈何幼小妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没法反抗。课文讲解比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!个子矮只能看到烟气课文讲解看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿想象中的粥是什么样子的？默读第14自然段，找出文中的关键语句画下来。3.对粥的猜想猜粥课文讲解糖：放多了，会起锅巴栗子：稀烂到认不清楚饭豆：煮得浑身肿胀花生仁儿：已是面面的了枣子：必大了三四倍妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？找一找圈出来。课文讲解“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。八儿为什么会感到惊异？4.看到粥的惊异看粥课文讲解粥的颜色是深褐妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？花生仁儿脱了他的红外套锅巴，正是围了锅边成一圈儿没想到！！栗子已变得粉碎饭豆煮得肿胀课文讲解课文在前半部分详细描述了等腊八粥的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢？默读第20、21自然段。喝粥动作描写靠着斜立着比喻肚子已成了一面小鼓了侧面描写桌上半碗陈腊肉连八儿的爹同妈也奈何它不来了一饱口福课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。使文章详略得当，重点突出。思考：这样写有什么好处？（课后第二题）课文讲解腊八粥是一种传统节日美食，你还知道哪些与节日有关的美食呢？课文讲解提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。课文讲解腊八粥盼粥家庭温馨和睦八儿活泼可爱看粥喝粥迫不及待美妙想象惊异非常心满意足猜粥想粥苦苦等待板书设计文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的______、对粥的______以及看到粥的_____，写出了一家人_____的氛围、其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。惊异猜想温馨嘴馋课文主旨布置作业1．春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作。2．春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、习俗中选择编写。3．精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段。3古诗三首寒食韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。寒食节:每年冬至以后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。宫左右结构上下结构ɡōnɡ侯hóu侯hóu候hòu丨王侯公侯时候等候用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？“飞”字动态感极强，表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风，一个“飞”字，神笔。从“飞”字你能想到什么？