最美教师先进事迹材料5篇

最美教师先进事迹材料5篇【篇一】我叫XX，女，生于1982年9月，2006年郑州大学体育教育专业毕业开始从事教育教学工作，硕士研究生学历，2012年进入XX职业技术学院工作，目前任基础部体育教师。工作六年以来兢兢业业，勤勤恳恳。在从事教育工作期间，我一直在努力成为一个优秀的教师而努力，让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标，学高为师，德高为范是我的自律信条。在平常的学习和教学中，追求了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。在连续三年的校运动会开幕式和组织成绩上，连获三年第一名，成绩名列前矛，整体教学效果好，受到了学校，社会的一致好评。16年18年连续也三年年终考核为校级优秀教师。一、学习知识：自觉主动，孜孜不倦。我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、研究学问：认真教学，潜心教研。我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒。排练运动会的团体操，每年都是时间紧任务重，学生们知道这是个艰苦的事情，每天都要利用课余时间进行排练，更是极不情愿，提前好几个月，一开学我就开始做思想工作，女生到了爱美的年龄是无论如何不愿意被晒黑的，我是从家里带好吃的，带零食，带饮料，好话说尽，只为让孩子们开心的面对我们接下来的考验，有时候去超市的时候也不忘记买些孩子们喜欢吃的东西，家人问我，这都是中学生喜欢吃的，你买来干嘛？我说当然是犒劳一下我训练的孩子们。因为孩子们所吃的苦，连我都看在眼里，心疼一百倍。2018年的运动会开幕式，大家还记得我们有男生的棍术表演，小男生的手上都磨出了泡，还在继续训练，不耽误我们的进度。2016年和2017年，我家的小家伙才一两岁，我们要进行排练的时候，我甚至要带上孩子一起参加，老公在旁边看着，有时候眼睁睁看着孩子摔倒，磕伤碰伤无能无力，我心中也有懊悔，为什么会这样拼，只为了干好本职工作，努力证明自己的存在。也曾经连续两年带着中专的学生去参加健美操大赛，每天晚上跑到交通学院，没有场地没有镜子，摸黑训练，早上五点多就起床化妆，为的只是能拿到一个好的成绩，让我们的孩子们也见识见识，我们以外的世界是什么样的，虽然成绩不是太让人满意，但是我们付出了努力，我们上了一个更大的舞台，这里可以警醒我们不满与现状的心，我们要朝着更高的目标奋斗。也正是因为我平时在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。孩子们才会在关键的时候，支持我，有集体主义的精神在里面。能够顾全大局，积极的面对。三、勤奋刻苦，持之以恒。关爱学生，无私忘我。我校处在上升期，生源的不断扩大，使得我们所处的特殊的地理环境，特殊的生源。有很多学生按照安排去里陕州区的交通学院的校区，心理上起了很大的变化，虽然我不是辅导员，但是我非常关心他们，并且把他们当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中胖胖的何艺萍，因为胖不能参加体育活动，心理上总是有点不开心，我让她积极的帮助大家整理衣服，管理器材，她瞬间找到了定位，开心的不得了。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。参加素质拓展教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步【篇二】本人，XX，是师范学院的一名英语教师，2000年参加工作至今，经历了学院的不断发展壮大，也因工作需要辗转了英语教育专业、商务英语专业、旅游英语专业等几个专业，现在在新成立的小学教育专业，任职英语教师。在这一系列的变迁过程中，本人始终秉持着自己的初心——做一名优秀的大学教师，初心从未改变，使命牢记心间。这次“最美教师”的评选，我有幸得到系部领导和同事的推荐，内心感动之余，也使我有机会认真回顾一遍自己所做的工作的方方面面，重温一遍自己工作中的各种五味杂XX的心得体会，是历练也是成长。首先，本人对工作始终兢兢业业、任劳任怨。本人从大学毕业刚入职，就是一名英语教师，因为做事认真，教学深受学生喜爱，逐渐成了本专业的骨干教师；2002年XX省教育厅高教处举办首次全省高职高专青年教师公共英语课堂教学技能竞赛；当时因为我的母亲身患重病，并且已经处于晚期，害怕因为出去比赛母亲出事，我一直犹豫是否要参加比赛，但是父母情深意切的鼓励和支持：“你去吧，我们还要等你的好消息呢！”，让我下定决心：不仅要参加比赛，而且比出个好成绩；事如人愿，那次比赛我获得了一等奖，第一次让我的教学得到了更多专家的认可，我也因此更加热爱教师这个职业。多年之后，在为人妻为人母后，我也始终不忘为人师表，严谨治学；在兼顾家庭、赡养老人的同时，我再次代表XX职业技术学院参加了2017年外研社举办的全国“教学之星”大赛复赛和XX省教育厅举办的全国高校外语教学大赛职业院校组（XX省赛区）的比赛，分别荣获了复赛一等奖和省赛三等奖的好成绩；这些成绩不仅有领导同事的帮助，同时也印证了不论时代如何变化，不论我的社会角色如何变化，我一如既往地牢记着我是一名大学英语老师，一如既往地在教学上秉持着严谨认真的态度，兢兢业业地对待自己的教学工作。不仅兢兢业业，而且任劳任怨。2015下半年，因工作需要，我开始承担师范学院科研秘书的工作。科研秘书，不仅要起好及时将学院有关科研方面的精神传达到系部的作用，而且要为系部领导和教师服好务，及时组织各种项目的申报和结项，统计好各位教师的科研成果，以及及时将年度科研成果归档等，这些工作都非常琐碎，耗时耗力，要求必须要耐心认真。本人也正是一直耐心认真地利用课余时间做着这项工作。系部领导出于关心曾提议将我转成管理岗，但我害怕转成管理岗就不能多上课了，因为毕竟内心深处我自己觉得我更属于三尺讲台，那里才更是我能够自由翱翔、发光发热的地方，所以，我成了处于教师岗的科研秘书，很有意思吧，处在这个特殊的岗位上，既能好好从事教学工作，又能为系部的老师服务，一举两得，何乐而不为呢。作为高校教师，不仅要能教好学，而且还要搞好科研，这是高校教师最基本的职责所在，二者缺一不可。因此，一直以来，在教学之余，也在不间断地从事科学研究，而且近两三年，也基本能保证完成2-3篇论文的撰写与发表，比如，2016年发表了3篇普刊论文，立项了一项市教育局课题，2017年发表了2篇普刊论文，立项了一项校级课题，2018年发表了1篇普刊论文，1篇SSCI核心论文；尽管如此，始终还是觉得科研水平亟待提高。于是，我利用寒暑假，自费在外研在线平台上修习了多门课程，包括《外语教与学中的心理学：理论与实践》、《从教到学有多远——教育心理学视角下的外语教学》、《系统功能语言学（基础篇）》、《系统功能语言学（应用篇）》、《功能语言学融合与发展（学术思想篇）》等，认真做好笔记，认知写好反思日志，反思日志的平均分保持在95分以上；并且，我还利用所学理论知识指导该校本科大学英语四级翻译教学，还撰写了相关论文《系统功能语言学视角下的CET4翻译试题解读》，发表在今年学院学报的第2期上。这加深了我对科研指导教学、科研升华教学的认识。科研教学，最终的落脚点还是在学生的“学”上。教与学的较量互动之间，不仅教的目标更加明确，学生的学也会更加坚定清晰。2017年下半年我开始进行应用工程学院本科的大学英语教学。对于学生，新换了老师，不同的面孔、不同的教学方式、不同的教学内容、不同的视觉听觉得冲击，这些都给了学生极大的新鲜感，也正是在这样的背景下，学生与我顺风顺水地进行着学与教。但如同恋爱中的情人热恋总有过去的时候，我之于学生这种教学上的新鲜感也有消失殆尽的时候。迫于CET4，教科书的进度暂告一段落，整个教学开始围绕四级真题这一单一的教学内容全面铺开，学生也带着一种审慎的态度从最初的积极配合的状态逐渐变成了对教学任务敷衍应付的状态；我的教学也遇到了瓶颈。私下了解了情况之后，我才知道学生觉得我的教学内容和教学模式对他们提高四级试题的正确率作用不大，产生了逆反心理。这吓了我一跳，我犹豫着，是该继续坚持我的教学模式，还是被学生牵着鼻子走？权衡思考再三，我坚持了我的教学模式，只是在教学内容上做了适当的为调整。因为教师在课堂上的引领作用至关重要；另外学生在英语学习的认识上也出现了问题；我在教学内容的微调整中，着重强调了对学生信息关联性认识的强化，进而更正学生对大学英语学习就是为了过四级的片面认识——四级考试考的是学生用英语获取信息的能力，进而用英语表达所获取信息的能力，英语学习就是强化上述两种能力的过程；这样便于他们把整个大学阶段的英语学习看作一个不可割裂的中提，从而养成持之以恒的学习习惯和态度。我的这一阶段的教学总体上是成功的，因为，虽然不是全部，但有部分学生私下和我交流了他们的想法：他们现在才真正认识到英语学习的重要之处；我，作为教师，起到了引领唤醒学生的作用。不忘初心，牢记使命”，不忘教书育人的初心，牢记教书育人的使命；借用这句话，来为我前一阶段的工作画上一个漂亮的句号，同时也作为我今后工作的勉励之词，我将继续用自己的人格魅力感染人，用自己的学识引领人，用自己的心灵净化人，为教育事业贡献自己的绵薄之力。【篇三】XX，1987年出生，2009年参加工作。十年来，他凭借着对教育事业的无限忠诚，对学生的无私关爱，对理想的执着追求，在小学教育这块热土上，模范履行自己的神圣职责，默默奉献着自己的青春和汗水，用智慧和心血滋润着孩子们的心田。一、亲近学生，关爱学生。新型的师生关系不在是过去的师道尊严，而是老师做学生的朋友。在平时我留心学生的一举一动，询问其他学生，去发现每个学生的性格特点、思想状况、家庭情况，主动亲近他们，关心爱护他们，不断调整他们的思想状态。我们班的汪硕同学由于父母外出经常不在家，他爷爷年事已高，疏于管理教育，在课堂上他经常思想开小差、做小动作，作业不能按时完成任务，经常和其他同学打架，发现这一问题后，我随即做他的思想工作，寻找他身上的优点：热爱劳动，热情，关心他人，但是由于性情急躁，表现方式不对，常常造成很多错误，我从班上找到一位学习好的学生，帮助他，监督他，改变他上课听课不认真，爱做小动作的毛病。经过一段时间，成绩提高了很多。关心爱护学生，学生才会亲近老师。亲其师，才能信其道，学生对老师没有抵触情绪，学生愿意与老师交往，愿意亲近老师，才会听老师的话，班级工作才能更好地开展，教学活动才能有序进行。二、平等对待学生，尊重学生。教育就是给每一个学生进步的希望。班上的学生是正在成长中的少年，有很强的自尊心，特别是在这个性十足的年代，学生的脸面非常重要，很看重自己，所以无论哪个同学取得成绩，哪怕是一点