健康管理师国家职业技能标准

健康管理师国家职业技能标准根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，卫生部同劳动和社会保障部在中华预防医学会健康风险评估与控制专业委员会协助下，委托有关专家，制定了《健康管理师国家职业标准》（以下简称《标准》）。一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、能力要求和知识水平作了明确规定。二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求。既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。三、本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表等四个方面的内容。1.职业概况1.1职业名称健康管理师1.2职业定义从事健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康干预等工作的专业人员。1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：助理健康管理师（国家职业资格三级）、健康管理师（国家职业资格二级）、高级健康管理师（国家职业资格一级）。1.4职业环境条件室内、常温。1.5职业能力身体健康，具备一定的观察和理解、资料收集和处理、计算和分析、信息获取和使用、表达和交流、协调、管理及学习的能力。1.6基本文化程度中专毕业。1.7培训要求1.7.1培训期限根据本职业培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：助理健康管理师不少于180标准学时；健康管理师不少于130标准学时；高级健康管理师不少于110标准学时。1.7.2培训教师培训教师应当具备健康管理相关知识，一定的健康管理实际操作经验和丰富的教学经验，良好的语言表达能力和知识传授能力。培训助理健康管理师的教师应具有健康管理师及以上的职业资格证书或有关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训健康管理师的培训教师应具有高级健康管理师职业资格证书或有关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级健康管理师的教师应具有高级健康管理师职业资格证书2年以上或有关专业高级专业技术职务的任职资格。1.7.3培训场地设备可容纳20名以上学员的标准教室：有必要的教学设备、设施；室内光线、通风、卫生条件良好。有辅导答疑教师。1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。1.8.2申报条件——助理健康管理师（具备以下条件之一者）(1)具有医药卫生专业大学专科以上毕业证书。(2)非医药卫生专业大学专科以上毕业证书，连续从事健康管理专业工作2年以上，经助理健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(3)具有中专以上医学相关专业学历，连续从事健康管理专业工作3年以上，经助理健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。——健康管理师（具备以下条件之一者）(1)取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作5年以上。(2)取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上，经健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(3)具有医药卫生专业本科学历，取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上。(4)具有医药卫生专业本科学历，取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作3年以上，经健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(5)具有医药卫生专业中级或以上专业技术职业任职资格者，经健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(6)具有医药卫生专业硕士研究生及以上学历，连续从事本职业工作2年以上。——高级健康管理师（具备以下条件之一者）(1)取得健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上。(2)取得健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作3年以上，经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(3)具有医药卫生专业本科学位，连续从事健康管理工作满5年，取得一定工作成果（含科研成果，奖励成果，论文著作），经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(4)具有医药卫生专业硕士学位以上者，连续从事健康管理工作3年以上，取得一定工作成果（含科研成果，奖励成果，论文著作），经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(5)医药卫生专业副高级职称以上者，经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(6)医药卫生专业本科生毕业13年以上，硕士研究生毕业8年以上、博士研究生毕业5年以上，连续从事健康管理工作5年以上。1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和专业能力考核。理论知识考试和专业能力考核均采用闭卷考试方式。理论知识考试和专业能力考核合格者通过鉴定，取得证书。健康管理师和高级健康管理师还须通过综合评审。1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试与专业能力考核考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；专业能力考核考评员与考生配比为1：20，每个考场不少于2名；综合评审委员不少于5人。1.8.5鉴定时间理论知识考试时间不超过120分钟；专业能力考核时间不少于30分钟；综合评审时间不少于15分钟。1.8.6鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行；专业能力考核场所须配置多媒体设备。2.基本要求2.1职业道德2.1.1职业道德基本知识2.1.2职业守则(1)健康管理师不得在性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等方面歧视个体或群体；(2)健康管理师首先应该让个体或群体了解健康管理工作的性质、特点以及个体或群体自身的权利和义务；(3)健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时，应与个体或群体对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些干预措施时）应与个体或群体签订书面协议；(4)健康管理师应始终严格遵守保密原则，具体措施如下：①健康管理师有责任向个人或群体说明健康管理工作的相关保密原则，以及应用这一原则时的限度；②在健康管理工作中，一旦发现个人或群体有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），应将有关保密的信息暴露限制在最低范围之内；③健康管理工作中的有关信息，包括个案记录、检查资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息，应在严格保密的情况下进行保存，不得泄露；④健康管理师只有在个体同意的情况下才能对工作或危险因素干预过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去可能会据此辨认出个体的有关信息。2.1.3礼仪和礼貌语言知识2.2基础知识2.2.1健康管理基本知识2.2.1.1健康管理概论健康管理的基本概念与组成健康管理服务健康管理基本策略与措施健康管理在中国的行业发展健康管理在中国的应用前景2.2.1.2健康风险评估健康评估的分类健康评估的理论健康评估的应用常用健康评估方法介绍环境危险因素行为危险因素生活质量评估2.2.1.3健康保障与保险相关知识中国社会医疗保险与商业健康保险的现状中国社会医疗保险与商业健康保险的原理和方法中国社会医疗保险与商业健康保险的技术和应用个人理财知识与健康理财计划2.2.2医学基础知识2.2.2.1临床医学临床医学基础知识常见慢性病诊疗基本知识常见体检指标的正常参考值范围循证医学的基本概念2.2.2.2预防医学预防医学基础知识初级卫生保健知识流行病学和统计学在健康管理中的应用健康教育与健康促进概述2.2.2.3中医学中医基本理论和概念中医养生学概论2.2.3其他相关知识2.2.3.1医学信息学基础计算机和互联网基本知识信息系统理论和实践概论计算机和信息技术在健康管理中的应用2.2.3.2营养学和运动学营养与健康膳食计划运动与健康运动处方2.2.3.3心理学心理发展与心理健康心理应激心理评估患病/健康心理问题人际关系和沟通技巧2.2.3.4健康相关产品的安全与卫生食品、饮用水保健功能食品化妆品消毒产品保健用品健身器材2.2.3.5健康营销学健康服务的概念和健康服务市场的特点健康服务产品的特点和服务体系健康服务消费者购买行为健康服务消费者信息管理2.2.3.6医学伦理学医学伦理学的基本原则、规范与范畴医学工作中的伦理道德2.2.4相关的法律、法规知识（卫生法学）(1)中华人民共和国劳动法(2)中华人民共和国合同法(3)卫生法律、法规(4)其他法律、法规中与卫生相关的条文3.工作要求本标准对各级别的能力要求依次递进，高级别涵盖低级别的内容。3.1助理健康管理师职业功能工作内容能力要求相关知识一、健康监测（一）信息收集1.能够使用常用健康信息记录表收集信息2.能初步判断信息准确度3.能够进行标准化的体格测量4.能够填写健康信息记录表1.信息采集的原则、途径和方法2.基本体格测量知识（二）信息管理1.能够录入信息2.能够清理数据3.能够用计算机传递和接收健康信息4.能够打印、分送健康报告1.健康信息的查对与处理2.计算机应用基础知识二、健康风险评估和分析（一）评估分析1.能够识别相关健康危险因素2.能够确定评价指标3.能够使用选定的评估工具进行健康风险评估1.健康危险因素知识2.健康评估工具的正确使用（二）评估判断1.利用信息和工具，确定危险因素2.根据评估指标做出危险因素的报告3.根据判断做出书面和口头报告1.科学报告书写方法和原则三、健康指导（一）跟踪随访1.能够采用电话、信件、电子邮件或交谈的方法执行健康管理随访计划2.能够记录个人和人群健康变化1.沟通技巧2.科学观察和记录的技巧（二）健康教育1.能够传播健康信息2.能够按照既定方案，发送健康教育材料1.健康教育计划的制定和执行2.健康信息传播的方法和技巧四、健康干预（一）实施干预方案1.能够按照指定的方案或利用特定的工具对常见健康危险因素实施干预1.常见健康危险因素干预方法2.健康干预方法和相关技术的使用(二)监测干预效果1.对干预过程进行记录，检查是否达到或偏离既定目标2.反馈干预效果1.干预的原则2.干预过程的记录与报告方法3.干预效果的评价原则3.2健康管理师职业功能工作内容能力要求相关知识一、健康监测（一）健康需求分析1.能够与个人或人群负责人沟通，明确个人或人群健康需求1.群体健康及其影响因素知识（二）信息收集1.能够选用健康调查表2.能够设计健康调查表1.问卷制定与考评知识2.常用调查方法（三）信息管理1.能够分类和汇总收集到的信息2.能够检索、查询、更新和调用信息3.能够利用信息工具建立健康档案1.信息分类相关知识2.信息检索策略和方法3.健康档案设定基本要求、内容和方法（四）信息分析与利用1.能够分析动态信息资料2.能够撰写信息分析报告1.常用数据处理方法和步骤2.描述性统计分析知识3.调查报告的书写知识4.数据库的设计和管理知识（五）监测方案制定与实施1.能够设计健康和疾病史采集方案2.能够设计体检方案3.能够制定动态健康指标监测方案4.能够制定方案实施时间表5.能够组织和实施监测方案6.能够评估监测方案，并对方案的实施进行质量控制1.预防性诊疗服务指南2.健康筛选原则与步骤3.健康风险信息的收集、分类、分析、确定和交流、途径和步骤4.诊断学相关知识5.健康监测实施策略知识6.项目管理一般知识二、健康风险评估和分析（一）评估分析1.能够鉴别重要或需要优先改善的危险因素2.能够选择评估工具1.生活方式危险因素的危害及评估方法2.膳食运动与健康的关系及评估方法3.行为及心理危险因素的危害及评估方法4.常见疾病危险因素的危害及评估方法（二）评估判断1.能够分析健康和危险因素，找出危险因素可能存在的原因2.能够评估个人所处的危险水平3.能够告知和解释健康和疾病危险性评估结果1.因果关系确认的方法和步骤2.统计方法三、（一）健康咨询1.能够用电话、面谈及其他媒介方式进行个性化健康咨询和指导1.慢性疾病预防指南健康指导（二）健康教育1.能够制定健康教育计划2.能够进行个性化的健康教育3.能够按照不同需求对人群进行健康教育1.人群或个体健康信息