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初一生物复习第一单元生物和生物圈一、生物的特征（P2）[了解]1、生物的生活需要营养2、生物能呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成例：1、属于生物基本特征的是（）A、生物都能快速运动B、生物都是由细胞构成C、生物都能进行光合作用D、生物都能生长繁殖2、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境DD调查的一般方法步骤：明确、确定、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告调查目的调查对象按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物▲生物的分类二、生物圈（P11）[了解]1、生物圈的范围：如果以海平面为标准划分，生物圈向上可达10千米的高度，向下可深入10千米的深处。包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面2、生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。例：地球上适合生物生长的地方叫（）A、岩石圈B、大气圈C、水圈D、生物圈D草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？草、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间……用一句话描述下列各图生物因素对生物的影响捕食争斗互惠互利互助非生物因素对生物影响：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等１）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。２）南橘北枳３）种在沙地的植物难于生长保护色拟态警戒色生物对环境的适应：保护色、拟态、警戒色、还有没有生物对环境的适应的例子：北极熊鸟仙人掌骆驼拥有厚厚的脂肪适于飞翔的翅膀叶变成针刺状耐高温生物对环境的影响：Ｐ１９有利：蚯蚓改良土壤、森林净化空气、无利：蚊蝇传播、蝗虫啃食庄稼、人类无限止地掠夺大自然而造成环境恶化三、生态系统（P22）[掌握]1、概念：（P22）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。2、食物链和食物网（P24）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。1、下列生物中，属于生产者的是（）A、草B、食虫鸟C、细菌D、猪2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（）A、能量输入B、能量输出C、能量流动D、能量交换例：AC四、生物圈是最大的生态系统（P28）[了解]了解生物圈中的多种生态系统，理解生物圈是一个统一的整体。生物和细胞一、练习和使用显微镜（P36）[掌握]第一章观察细胞的结构1．右手握住镜臂，左手托住镜座。2．把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。取镜和安放对光转动，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到。转换器反光镜白亮的圆形视野观察把所要观察的玻片标本放在上，用压片夹压住，标本要正对的中心。转动，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着）。载物台通光孔粗准焦螺旋物镜调焦一只眼向目镜内看，同时方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓直到看清物像为止。再略微转动，使看到的物像更加清晰。逆时针上升细准焦螺旋从目镜内看到的物像是。目镜与物镜放大倍数的就是显微镜的放大倍数。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就，所看的视野就越暗。1、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在（）A、反光镜上B、装片上C、物镜D、目镜2、如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（）A、bB、dC、pD、q例：DD倒像乘积越少3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）A、调整准焦螺旋B、向右下方移动载玻片C、移动载玻片上的样本D、向左上方移动载玻片4、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（）A、目镜（5×）和物镜（10×）B、目镜（5×）和物镜（45×）C、目镜（15×）和物镜（10×）D、目镜（15×）和物镜（45×）5、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细胞或生物生物体的（）A、体积B、表面积C、像的面积D、长度和宽度DCD6、英国物理学家发明了放大倍数较大的光学显微镜罗伯特.虎克二、观察植物细胞（P42）[理解]制作临时装片1、用纱布清洁载玻片和盖玻片。2、把载玻片放到实验台上，用在载玻片的中央滴一滴。准备：滴管清水3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕限一小块透明薄膜----.把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它。4、用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。内表皮展平一边气泡5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的。6、用吸水纸从盖玻片的吸引，使染液浸润标本的全部。一侧另一侧染色▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向。▲放在显微镜下观察的生物标本，应该，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。薄而透明，光线能透过相反我们观察的植物细胞有着基本相同的结构。最外层是一层透明的薄壁，叫（cellwall），起保护和支持细胞的作用。紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，叫做,（cellmembrane）。植物细胞有一个近似球形的,（nucleus）。细胞膜以内、细胞核以外的结构，叫做,（cytoplasm）。细胞质里有，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有。细胞壁细胞膜细胞核细胞质液泡叶绿体二、植物细胞结构三、观察动物细胞（P46）[理解]观察人的口腔上皮细胞方法步骤1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2．在载玻片的中央滴一滴。3．用消毒牙签在自己漱净的口腔上轻轻地刮几下。4．把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。5．用镊子夹起，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现。6．在盖玻片的一侧滴加，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。生理盐水内侧壁盖玻片气泡稀碘液１、动植物细胞共有的结构有哪些？２、植物细胞拥有而动物细胞没有的结构有哪些？（说出３个）比较动植物细胞的结构呢？答：都有细胞膜、细胞质、细胞核答：细胞壁、叶绿体、液泡四、细胞的结构与功能1．将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。细胞壁进行物质交换细胞膜控制细胞的活动细胞核保护细胞大液泡支持细胞叶绿体储存遗传物质线粒体储存糠分、色素等物质进行能量转换▲细胞的生活需要物质和能量•是构成生物体的基本单位。•细胞是的统一体。细胞通过产生新细胞。▲细胞中的物质•（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子•（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子。•▲控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。细胞结构和功能物质、能量、和信息分裂有机物无机物细胞膜细胞质中的两个重要的细胞器：线粒体和叶绿体是怎样转换能量的呢？通过什么生理过程进行转换？▲细胞内的能量转换器：•：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成，并产生。•：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。•二者联系：都是细胞中的，二者区别：•叶绿体将转变成储存在有机物中；•线粒体分解，将有机物中储存的化学能释放出来供利用。▲动植物细胞都有。叶绿体有机物氧线粒体能量转换器光能化学能有机物细胞线粒体表皮：叶肉：叶脉：支持作用运输作用导管：筛管：角质层（透光不透水）保护组织营养组织（含叶绿体多）向上运输水分和无机盐向下运输有机物课本有哪些光合作用的实验现象呢？据图回答：１、光合作用产生淀粉（淀粉遇碘变蓝）现象１：现象２：２、光合作用产生的气体能使带火星的木条复燃（光合作用产生氧气）３、光合作用需要吸收二氧化碳，否则不会产生淀粉。现象３：清水氢氧化钠写出光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体光合作用的现象植物在光下合成淀粉植物光合作用释放氧气植物光合作用需要二氧化碳１、银边天竺葵叶的边缘呈白色，白色部分在光下不能制造淀粉，这一事实说明光合作用需要（）Ａ、叶绿素Ｂ、水Ｃ、光Ｄ、二氧化碳２、做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验是，对天竺葵进行暗处理的目的：遮光的部分不能合成淀粉这一事实说明光合作用需要：Ａ让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。光现象1：３、萌发的种子甲温度较高（种子呼吸作用产生热量）课本中呼吸作用实验又有哪些现象呢？萌发种子煮熟种子现象２：２、种子萌发时释放出的气体能使澄清的石灰水变混浊（种子呼吸作用产生二氧化碳）浑浊的石灰水现象3：１、将燃烧的蜡烛放进萌发的种子的瓶子里立即熄灭（种子呼吸作用吸收氧气）萌发种子煮熟种子呼吸作用的现象种子呼吸作用吸收氧气种子呼吸作用释放出二氧化碳种子呼吸作用释放能量１、放在室内的盆栽植物，晚上要搬出来，否则会对人的健康不利，其原因是（）Ａ、与人争氧气Ｂ、释放能量，使室内温度增高Ｃ、增加室内的湿度Ｄ、释放对人有害的气体２、栽种的植物经常松土，能起到增产的作用，因为松土首先能促进（）Ａ、根的吸收作用Ｂ、消灭害虫Ｃ、根的呼吸作用Ｄ、植物的蒸腾作用ＡＣ二氧化碳+水+能量有机物(储存能量)+氧光合作用呼吸作用公式变化：区别和联系光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转变含有叶绿体的细胞所有的活细胞光有光无光均可二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物,贮存能量。分解有机物,释放能量吸收作用：根（水和无机盐）蒸腾作用：是促进根吸收水分和无机盐的动力薄膜上出现水珠１、茎运输的水分和无机盐最终来自于（）Ａ、叶的叶脉中Ｂ、茎的芽上Ｃ、根的根尖部位Ｄ、茎的中央部位贮藏的水分２、在枝条的环割实验中，节瘤发生在（），此现象说明（）Ａ、伤口上部Ｂ、伤口下部Ｃ、有机物是通过导管向上运输的Ｄ、有机物是通过筛管向下运输的ＣＡＤ植物的几种生活方式１、光合作用----叶片是绿色植物制造有机物的主要器官，在有光情况下进行。２、呼吸作用----细胞的线粒体内完成，任何时候都要进行。３、吸收作用----根尖的成熟区上大量根毛进行吸收水分和无机盐４、蒸腾作用----植物的叶片下表皮气孔完成，白天进行，用于降温、促进根吸水动力、参与生物圈水循环。５、运输作用----导管向上运输水和无机盐，筛管向下运输叶片制造的有机物。▲是遗传信息库，遗传信息存在于中•例子p55多莉羊像羊，▲细胞核中的遗传信息的载体——.•DNA的结构像一个的梯子▲是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断▲DNA和蛋白质组成.•不同的生物个体，染色体的形态、数量完全,•同种生物个体，染色体在形态、数量保持.▲染色体容易被碱性染料染成深色•染色体数量要保持恒定，否则会有严重的.▲细胞的控制中心是.细胞核中有,染色体中有,DNA上有.细胞核细胞核B(提供核母羊)DNA螺旋形基因染色体不同一定遗传病细胞核染色体DNA遗传信息▲细胞通过产生新细胞▲生物的由小长大是由于：细胞的和细胞的.▲细胞的分裂过程:•1、变化最明显是进行复制.•2、细胞核分成等同的两个.•3、分成两等份.•4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁•动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞分裂分裂生长染色体细胞核细胞质花的结构花瓣雄蕊雌蕊萼片子房花托珠被子房壁柱头花柱雌蕊胚珠子房卵细胞１、桃花着生在花托上的部分，从外至内的结构依次是（）Ａ、花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊Ｂ、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊Ｃ、花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊Ｄ、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊Ｄ２、开花后，具有鲜艳的颜色以招引昆虫的是（）Ａ、花萼Ｂ、花瓣Ｃ、子房Ｄ、胚珠Ｂ完成受精后…花瓣和雄蕊凋落柱头和花柱凋落１、受精后，还能继续发育的是（）Ａ、花萼Ｂ、花冠Ｃ、雄蕊Ｄ、子房Ｄ２、有关被子植物受精场所的最准确的说法是（）Ａ、子房内Ｂ、花粉管Ｃ、胚珠内Ｄ、花药内Ｃ结果果实和种子