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小草野花嫩芽小溪你知道这是什么季节吗？2找春天状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路走近作者经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路脱棉袄冲出寻找害羞姑娘遮掩探头吐气嫩芽音符解冻触到柳枝荡秋千风筝杜鹃桃花杏花脱棉袄冲出寻找害羞姑娘遮掩探头吐气嫩芽音符解冻触到柳枝荡秋千风筝杜鹃桃花杏花读一读，把不认识的字多读几遍。tuōǎochōnɡxúnxiūɡūniánɡzhēyǎntàntǔnènfújiěchùliǔdànɡzhēnɡdùjuāntáoxìnɡ脱棉袄冲出寻找害羞姑娘遮掩探头吐气嫩芽音符解冻触到柳枝荡秋千风筝杜鹃桃花杏花脱寻羞姑遮掩探嫩符解触袄杜鹃状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路冲寻姑娘吐柳荡桃杏结构：部首：书写指导：“木”作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。左右木liǔ柳整体感知有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？孩子们春天。找状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路孩子们找到了什么？小草野花嫩芽小溪柳枝风筝喜鹊杜鹃桃花杏花课文解读春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。感叹句：突出了春天到来时孩子们喜悦的心情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路急切、激动、兴奋“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看得出？我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路写出了初春景物变化细微的特点。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。比喻暗示我们春天还早，粗心的孩子是找不到的。认真读课文4—7自然段，找一找春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？tàn写出了小草的顽皮和急于看到春天的心情，充分展示了春天的勃勃生机。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？小草野花树木小溪春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴音比喻春天的活泼、灵动和美好状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会连小草野花树木小溪开出一朵两朵叮叮咚咚探出头来吐出点点嫩芽春天的眼睛春天的眉毛春天的音符春天的琴音小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？__________________，那是春天的______吧？我会填还从哪些句子看出春天来了？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……说一说：你们找到的春天在哪里，是怎样的？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路春天在柳枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头笑叫荡秋千摇哇摇我会连拟人春天的可爱和勃勃生机状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？春天来了！我们()到了她，我们()到了她，我们()到了她，我们()到了她。看听闻触“我们”看到了春天的什么？“我们”听到了春天的什么？“我们”闻到了春天的什么？“我们”触到了春天的什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路看听闻触小草、野花、树木小溪、喜鹊、杜鹃荡秋千、摇哇摇花香、春的气息状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路出门找春天小草眉毛野花眼睛嫩芽音符溪水声琴声看听闻触结构梳理找春天春天的样子找到了春天发现春天热爱春天脱冲奔主旨概括本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展示了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。拓展延伸春天在哪里随堂练习xúnɡūniɑnɡliǔ（）找（）（）枝chōnɡtáoxìnɡ（）出（）花（）花寻姑娘柳冲桃杏一、看拼音写词语。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路二、按课文内容填空。1.春天来了！我们几个孩子______棉袄，______家门，______田野，去____春天。春天像个____________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们____地找哇，找哇。脱掉冲出奔向寻找害羞的小姑娘仔细2.春天来了！我们____到了她，我们____到了她，我们____到了她，我们____到了她。她在柳枝上______，在风筝尾巴上________；她在喜鹊、杜鹃_______，在桃花、杏花__________……听闻触看荡秋千摇哇摇嘴里叫枝头笑三、古诗积累。早春呈水部张十八员外［唐］韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。课后习题参考答案朗读指导：“春天来了！”处处充满生机，处处令人欢喜，看到、听到、闻到、触到的春天既活泼又可爱，朗读时要带着惊喜之情，读出喜爱之感。朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。参考答案：孩子们找到的春天是：田野上的小草发芽了，野花开了，柳枝抽出了嫩绿的新芽，小溪里的冰雪融化了，发出叮叮咚咚的悦耳的流水声。小朋友们放起了风筝，桃花、杏花也开了，喜鹊、杜鹃在枝头欢叫。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。朗读指导：第一句要用喜悦的语气和上扬的语调把小草的灵动读出来。第二句要带着惊喜的心情，读出喜爱的语气。读下面的句子，试试怎样读更好。参考答案：柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～7自然段或第8自然段说一说。燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的手臂吧？1.熟读课文，会认会写本课生字词。2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天，欣赏春天的景色。3.用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧！课后作业•1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。•2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。•3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。•4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。•5.给时间一点时间，一切都会过去。•6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。