安全教育的种类包括()

安全教育的种类包括四种1转岗教育2三级安全教育3特种作业人员安全教育4经常性安全教育具体介绍如下转岗教育：岗位安全操作、现场安全活动、事故案例。三级安全教育：公司级：安全法律法规、消防安全知识、安全基础知识、事故处理、道路交通、公司安全管定等。特种作业人员：特种设备操作安全规程、事故案例。经常性教育：安全规程、事故案例、节前安全教育等。安全教育日：1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一国中小学生的安全教育日。安全教育知识：一、交通安全1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行，停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。2、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。乘坐父母的自行车时，不站在后座上。二、活动安全1、不到靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。2、外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。转岗教育：岗位安全操作、现场安全活动、事故案例三级安全教育：公司级：安全法律法规、消防安全知识、安全基础知识、事故处理、道路交通、公司安全管理规定等车间级：安全操作规程、异常处理作业、道路交通、车间危险因素等班组级：岗位危险隐身、事故案例、安全操作规程特种作业人员：特种设备操作安全规程、事故案例经常性教育：安全规程、事故案例、节前安全教育等拓展资料：自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。中国当前的国家的安全观：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种。安全，是人类的本能欲望。中国人一向以安心、安身为基本人生观，并以居安思危的态度促其实现。因而视安全为教育的一个重要环节。由于社会的进步，人类生活方式愈趋复杂，可能危害身体生命安全的情况随之增加。因国际君友会呼吁各级学校加强实施安全教育，并增设课程，而与各有关课程及课外活动配合实施。其目标为：一、控制、预防、排除及避免意外伤害事件，以维护身体生命安全。二、提高警觉心态，养成良好习惯，以确保生活的安全，及工作的顺利。三、由个人身体、生命，与生活之安全，进而达到团体活动、社会运作、国家生存之安全。经常性安全教育培训的形式有:每天的班前班后会上说明安全注意事项,安全活动日,安全生产会议,各类安全生产业务培训班,事故现场会,张贴安全生产招贴画、宣传标语及标志,安全文化知识竞赛等。转岗教育：岗位安全操作、现场安全活动故案例三级安全教育：公司级：安全法律法规、消防安全知安全基础知识、事故处理、道通、公司安全管理规定等车间级：安作规程、异常处理作道路交通、车间危险因素等班组级：岗位危险隐身、事故案例、安全操作规程特种作业人员：特种设备操全规程、事故案例经常性教育：安全规程、事故案例、节前安全教育等小学生的安全教育包括：道路安全、活动安全、饮食安全、学习安全、生活安全等。