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这些是什么？想知道这些脚印都是谁的吗？我们一起去看看吧！这是谁的脚印？小孩子的脚长的怎么样？再次有节奏地唱歌曲，并用动作表现节奏。歌曲听上去怎么样？学生完整有节奏地唱歌曲。除了歌曲里说到的脚印，这还有些脚印，是什么样，像什么？能用歌曲里的话说说？同学们里跟老师一起学唱歌曲。
