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谜语生在山里，死在锅里，埋在罐里，活在杯里。（打一物）茶本来生长在山里，茶叶采下后，投入高温的炒茶锅杀青炒制，茶叶的生命活动停止，制好的干茶，贮藏于茶叶罐里。干茶放入茶杯，经开水冲泡，芽叶舒展，栩栩如生，生意盎然。滇红洞庭碧螺春黄山毛峰祁红婺绿(屯绿)冻顶乌龙茶西湖龙井安溪铁观音平水珠茶大红袍中国十大名茶陆羽，名疾，字鸿渐，号竟陵子，唐代复州竟陵人（今湖北天门）。幼年托身佛寺，自幼好学用功，学问渊博，诗文亦佳，且为人清高，淡泊功名。一度招拜为太子太学、太常寺太祝而不就。760年为避安史之乱，陆羽隐居浙江苕溪（今湖州）。其间在亲自调查和实践的基础上，认真总结、悉心研究了前人和当时茶叶的生产经验，完成创始之作《茶经》。因此被尊为茶神和茶仙。我会读我会认源远流长闻名天下千载难逢如火如荼风餐露宿巴山蜀水毫不犹豫一衣带水饮茶品茗博学多才功名利禄煎茶追溯舀水仰慕惊愕驿站绵延虚度吭声整体感知•文章是按什么顺序写陆羽的？课文的写作顺序是怎样的？•文中写了陆羽几件事？通读课文，思考：•1.文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？哪些段落写到了茶经？•2.默读课文，边读边画陆羽令你敬佩的句子，写批注。帮你读选择了他生平最有代表性的三个事例一一分述。分别是:1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；2.拒绝作官，撰写《茶经》，说明他人品高尚、志向远大；3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。辨别江水撰写茶经推广茶艺读第1自然段思考：你从中知道了什么？哪些语句写到了陆羽？能用一句话来回答吗？研读课文陆羽是唐朝人，是中国茶史上的传奇人物，被后人尊称为“茶圣”。读第2～8自然段1.这里讲了怎样一个故事？2.文中哪些语句具体地表现了陆羽精通茶艺？3.如果你在场，会怎样表扬陆羽？研读课文思考：（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他鉴定水质的高超水平。）军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水。”陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢!”读第9～11自然段1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样的情况下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？2.为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。3.《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价值？研读课文读9—11自然段，思考：•陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，你从中体会到什么？人品高尚，志向远大陆羽不仅精通茶艺，而且博学多才。朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀水、荆楚大地、吴越山川……理解：陆羽为收集撰写《茶经》的资料，走遍天下，历尽艰辛。体会：陆羽执着不懈，顽强不息的精神。“经过十六年的游历”“历时五年”“又过了五年”“历时二十六年”。体会：陆羽执着不懈，将自己的半生都献给了《茶经》。《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价值？读第12自然段思考：陆羽推广茶艺产生了哪些影响？研读课文思考：文中从哪几方面讲述了陆羽为茶文化的发展所作出的巨大贡献？（1）关于茶的活动开展得如火如荼。（2）饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。（3）饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。（4）茶和茶文化传到日本，形成著名的日本茶道。陆羽为什么会被后人尊敬称为《茶圣》？1、陆羽精通茶艺。2、陆羽拒绝功名，游历天下，广泛搜集资料，潜心从事茶的研究和著述，历时二十六年，写就巨著《茶经》。3、陆羽周游各地，推广茶道，促进茶文化的绵延发展。中心主题课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。1、读读，抄抄。（1）振兴古国茶文化扶植民族艺术花（2）茶亦醉人何必酒书能香我不需花拓展练习返回•言对青山不为青，两人土上去谈心。•三人骑牛少只角，草木之中有一人。•这是昔日流传的一个谜语，打四个字，谜底是一句应酬语。•草木之中有一人，就是“茶”字，“茶”字为“草”字头，“木”字脚，中间是个“人”字。再以“茶”字为线索仔细推敲，原来谜底是：请坐奉茶。