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皇帝的新装看拼音写词语：炫耀（）愚蠢（）妥当（）呈报（）滑稽（）陛下（）赐给（）爵士（）头衔（）勋章（）御聘（）骇人听闻（）xuànchŭntuŏchéngjuébìcìjīxiánxūnyùpìnhài字词学习gēng，改换gèng，越发chēng，说chèn，适合、配得上更衣更多1、病重到不能用药救治。比喻坏到无法挽救的地步。药：用药治疗。2、由皇帝临时派遣出外办理重大事件的官员。现在多指由上级机关派下来工作而随便发号施令的人。3、使人听了非常震惊（多指社会上发生的坏事）。骇：惊吓，震惊。4、别人怎样说就跟着怎样说。多形容缺乏主见。自称相称多音字辨析：成语积累：不可救药钦差大臣骇人听闻随声附和把握文意，回答问题：1、课文讲了一个什么故事？2、故事情节围绕哪条线索展开？新装复述故事整体感知整体感知把握文意，回答问题：3、皇帝和老大臣、官员为什么不说真话？由此，你想到了什么？皇帝和老大臣、官员都清楚自己并没看到什么美丽的布料所织出来的衣服，但他们都不愿意也不敢说出真情，讲真话，因为他们都不愿意承认自己是“不称职的”和“愚蠢得不可救药的人”。从中我们感受到他们的虚伪和愚蠢。问题探究2、文中人物在这场骗局中的表现如何？4、为什么皇帝、官员、百姓都会中圈套？从课文中找出各人的心理活动描写，然后用自己的话概括其实质。3、这分别体现了人物怎样的性格特点？5、作者塑造这样一群人的用意何在？你们从皇帝、官员的身上看到了怎样的社会现实？1、用一个字来概括文章的情节。6、这个童话揭示了一个怎样的主题？百姓小孩骗子官员皇帝愚蠢昏庸、穷奢极侈荒唐虚伪、自欺欺人诚实天真直言不讳虚伪自私阿谀奉承明哲保身狡猾奸诈善于设骗胆小怕事人云亦云随波逐流3、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。1、鞭挞腐朽的封建王朝，鞭挞至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他们的愚蠢、虚伪、为了保持权力不惜自欺欺人等恶行拿出来示众。2、应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。童话的主题：堂上练习1、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的_____和_____来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是_____作家_______，他的童话作品还有______________、________、_________等。想象夸张丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》堂上练习2、下列句子不是心理描写的一项是[]A．“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。”B．“我将要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”C．“我什么东西也没有看见！”D．“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”D堂上练习3、童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是[]A．城里所有的人都在谈论这布料B．他们装做从织布机上取面布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子C．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”D．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”B如果你来朗读文中的人物，你打算用什么样的语气来朗读？皇帝骗子老大臣官员百姓们小孩子语调傲慢、神情自负。油腔滑调、阿谀奉承。老于世故，语调迟缓，故作镇定。故作姿态，语调低沉。不敢说真话，心里明白。天真单纯，高声叫了出来。阅读叶圣陶和鲁兵写的《皇帝的新装》的续篇，想想续篇有什么新的含义。你也写一个续篇，想像力越丰富越好。（200字以上）课后作业