《角以及角的度量》PPT课件

2.5角以及角的度量1、小明家离学校5千米，小红家离学校2千米，小明家、小红家、学校在一条直线上，那么小红家离小明家______千米？3或72、农民开挖水渠都是先在两端立柱、拉线，然后开挖，这样做的目的是使开挖的水渠是直的。其中蕴含的数学道理是____________经过两点有一条直线，并且只有一条直线。3、将弯曲的河道改直，可以减少航路，其理由是：________________________两点之间的所有连线中，线段最短。5.下面表示∠ABC的图是()4.判断正误：(1)两条射线组成的图形叫做角．(2)∠B=∠ABC+∠CBD．()()××C6、0.25°等于多少分?等于多少秒?解：60′×0.25=15′60″×15=900″即0.25°=15′=900″.7、2700″等于多少分?等于多少度?解:()″×2700=45′()°×45=0.75°即2700″=45′=0.75°.16016018()°等于多少分?等于多少秒?18解:60′×=7.5′60″×7.5=450″即()°=7.5′=450″.18D6000″等于多少分?等于多少度?350100600351006010106000601即解：要求：组长负责，全员参与！任务：订正提纲答案，讨论并掌握1、角度换算；2、钟表指针夹角问题；3、角的个数的规律探索三议要求：大声、规范、清晰、迅速任务：提纲中的重点问题，并回答：1、角度换算的步骤；2、钟表指针角度问题；3、角的个数的规律探索四展用度、分、秒表示把375.445.22375.060375.0375.0化为分，先把305.0605.05.0化为秒，再把解：302244375.44所以化成度把45453575.0456014545化成分先把75.4575.045再与原来的分合并0.762575.4560175.45化为度再把7625.35454535所以解：每经过1小时，时针转过多少度？每经过1分钟，分针转过多少度？30360121636060130°0°120°90°分别确定下列钟表上时针与分针所成角的度数数一数下面一共有几个角？一共有6个角OABCD3条射线4条射线5条射线6条射线BFKP这些图中分别有几个角?