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教育事业的发展第六单元科学技术与教育文化一、义务教育的普及1、什么是义务教育？包括哪两个阶段？共有几年？其法律保障是什么？义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。包括初等和初级中等两个阶段，共九年。《中华人民共和国义务教育法》2、这部法律颁布的时间？标志着什么？有何重大成效？3、义务教育的普及有何重要意义？不仅给中国基础教育带来了新的生机和活力，而且也为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。1986年4月。标志着我国把基础教育纳入法制轨道，开始依法实施九年义务教育。成效：到2001年底，占全国人口85%的地区已基本实现九年义务教育。教育的“三个面向”苏明娟珍惜现在的学习机会返回二、高等教育迅速发展1、“文革”以前——较大发展20世纪50年代初，经过院系调整，高等学校的数量、招生规模和毕业人数都大幅度增加，布局也更趋合理。2、“文革”时期——严重破坏学校停办，十年高等教育中断，给中国经济、文化事业造成巨大损失。3、新时期——优先发展（1）1977年秋，恢复高考（2）我国现有高等教育体系特点办学目标明确——适应国民经济和社会发展需要，德才兼备，全面发展培养层次分明——专科、本科、硕士、博士、博士后办学形式多样——公办、民办；普通高校，成人高校；全日制，非全日制学科门类齐全——理、工、农、林、医、艺、人文教学设施先进——计算机室、实验室4、20世纪90年代高等教育体制改革课时训练：1、改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施科教兴国战略所采取的重大举措是（）A.制定“八六三计划”B.恢复高考制度C.实施“五个一工程”D.实施九年义务教育2、我国从何时开始实施九年制义务教育（）A、1954B、1956C、1978D、19863、（）年，在“文革”中废弃的高考制度重新恢复A、1971B、1976C、1977D、19784、改革开放以来，我国高等教育发展的表现不包括（）A、高等院校的数量大大增加B、学科门类齐全C、办学形式多样化D、国家统管