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湘教版二年级下册mǎyǐcōng蚂蚁匆忙急匆匆yùnshí搬运食物运气粮食wēisháo威风一小勺威武勺子luàn乱作一团乱说搬运指挥教授谜语离开糖果沿着横着bānhuīshòumílítángyánhéngzhìdǎo秩序引导fā（发现）发fà（头发）重zhòng（重要）chóng（重新）划huá（划船划破）huà（计划）卷juǎn（卷发）juàn（试卷）了liǎo(了解了结)le(看了走了)威尔教授决心解开这个谜。教授经过无数次的观察和试验，终于揭开了这个谜。蚂蚁排着长长的队伍搬运食物，是谁在指挥它们呢？那个蚂蚁侦察兵，是靠什么引导伙伴们前进呢？这个谜是指什么呢？原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了一支长长的队伍。默读课文，说说威尔教授是怎样解开这个的？1.他在离蚂蚁窝不远的地方放上一小勺糖。2.他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。3.教授又在路上放了一块石头。蚂蚁们有什么表现？1.蚂蚁侦查兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿，立刻回窝。2.蚂蚁们爬到沟边，左试试，右探探，一只只爬过去，还是找到了那条路。3.蚂蚁们乱作一团，一会儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。蚂蚁侦察兵看见糖粒，蚂蚁队伍会沿着，这是因为蚂蚁侦察兵找到食物后。因为蚂蚁侦察兵，所以它能引导伙伴们前进。立刻回窝找同伴侦察兵走过的路线向前爬在路上留下一些气味找到食物后在路上留下了一些气味蚂蚁侦察兵是靠来引导伙伴们前进的。气味匆匆忙忙：急急忙忙。指挥：发令调度。侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。乱作一团：混乱，没有次序。秩序：有条理，不混乱的情况。词语解释1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？2.我们该学习威尔教授的什么？课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。练一练一、看拼音写词语。mǎyǐcōngmángyùndòngshíwù()()()()二、连一连。寻找前进侦察食物排好路队引导队伍三、给下面的句子标上标点。是谁在指挥蚂蚁们呢蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢四、词语接龙。例：威风→风趣→趣味→味道搬运→()→()→()食物→()→()→()汤勺→()→()→()练一练练一练五、比一比，再组词。马()义()匆()威()蚂()蚁()勺()成()威尔教授的做法蚂蚁的表现朗读体会放一小勺糖爬、停、立刻回窝、出发行动迅速、紧张有序划一道沟左试试、右探探、爬过去小心、谨慎放一块石头乱作一团、绕过石头，排好队，有秩序地前进慌乱后的沉着、冷静