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语文S版六年级下册第五单元学习目标1.有感情朗读课文。2.理解重点句子的含义及表达的情感。3.深入感受陆羽为了完成自己的理想所展示的顽强毅力。默读课文，边读边画陆羽令你敬佩的句子，写批注。读第2—8自然段思考：这里讲了怎样一个故事？文中那些语句具体地表现了陆羽精通茶艺？如果你在场，会怎样表扬陆羽？读9—11自然段1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样的情况下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？2.为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。3.《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价值？读第12自然段思考：陆羽推广茶艺产生了那些影响？梳理小结（2-12自然段）用事例表现陆羽。选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述。分别是:1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；2.拒绝作官，撰写《茶经》，说明他人品高尚、志向远大；3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。1.比较后选词语填空剪煎（）茶（）纸（）熬舀滔（）水波浪（）天吭坑（）道不（）声不（）人作业2.找出文中三次使用“不仅……而且……”的句子，说说各处的作用，抄下来。3.用几句话介绍陆羽。说清他为什么被称为“茶圣”。作业