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绿色家园学习目标：1、会进行描点、连线等基本的制图技能；2、能看懂折线统计图，了解图中各个数据的现实意义及变化趋势；3、进行简单的分析、预测，体会折线统计图的特点。050100150200250300350400450500550300230230400415折线统计图｛①标题②日期③统计图制作步骤：1、找到对应的横轴和纵轴的交点，描点，并标上数据。2、按照同样的方法根据数据大小描出其他各点。3、用线段依次连接各点。3002302304004151（1）从图中的各个点，你可以知道哪些信息？（2）从折线的上升和下降可以获得哪些信息？（3）从折线倾斜的程度又可以获得哪些信息？1.说说你对折线统计图的认识。2.折线统计图和条形统计图比，它有什么优点？交流•条形统计图能直观地看出数量的多少。•折线统计图能清楚地看出数量的多少，数量的增减变化幅度或变化趋势。观察上面的统计图，你有什么发现？股票分析图病人心电图4812162004812162004812162006月7日6月8日6月9日单位：摄氏度4039383736·················39.53938.5393838.437.838.33838.337.63736.63737.237.137小红每隔4小时的体温记录折线图2006年10月根据你的生活经验与估计，用手势比划出下面这些数量的上升或下降趋势。（1）从春天到冬天，梧桐树上树叶数量的变化。（2）一个人从出生到老，牙齿颗数的变化。（3）从每年10月到次年3月的半年中，长途交通客流量的变化。（4）你家里一个昼夜用电量的变化。体验活动达标练习：1.（）统计图可以清楚地表示数量的多少；（）统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。2.为了清楚的看出各班学生数的多少，应选择（）统计图；小明为了观察自己的学习状况是否进步，决定将每次测验的分数绘制成统计图，他应选择（）统计图。3.选出适合用折线统计图表示的话题，在（）里打对号。（1）小明从4岁到10岁的身高。（）（2）一天的温度变化。（）（3）班级中同学喜欢吃香蕉、橘子、苹果、荔枝的人数。（）条形折线条形折线√√下图是某地2004年上半年月降水量统计图根据上图回答问题：①二月份的降水量是（）毫米。②（）月的降水量最多；（）月的降水量最少。这两个月的降水量相差（）毫米。③这六个月的平均降水量是（）毫米。。0100200300400500600一月二月三月四月五月六月205300452498355500单位：毫米2000年3月300四一293385考考你1、这位同学一共骑了多少千米？2、他在途中停留了多长时间？3、最后半小时他骑了多少千米？(30千米)(30分)(5千米)40353020100单位：千米××同学骑自行车所走路程与时间统计图251559:009:3010:0010:3011:00时刻2005年3月小结知识归纳1、标题2、日期3、统计图1、找2、描3、写4、连既可以表示数的多少，还可以表示数量的变化情况课下作业拓展作业----我会写结合今天的课程，写一篇数学日记《生活中的好朋友--折线统计图》。组内交流：你能根据上表画出合适的统计图吗？年龄/岁012345678910身高/厘米50748593101108115120130135141陈东0~10岁的身高，如下表。陈东所在小组11位同学10岁时身高情况统计表号次1234567891011身高\厘米140135120118150144128136130125127课下预习提纲（2）陈东身高115厘米时几岁？（3）陈东7岁半时身高大约是多少？（1）陈东几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？组内合作完成以上问题