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第26课灵魂的柔软和坚硬黄蓓佳1.了解作者的相关知识，识记文中的重点字词，把握文章的基本观点。2.品味本文精练通俗、内涵丰富的语言，了解联想和想象在鉴赏文学作品中的作用。3.了解本文鉴赏《雪》的角度，体会作者所说的鲁迅“灵魂的柔软和坚硬”。学习目标黄蓓佳，1955年生，江苏如皋人，当代女作家。主要作品有《心声》《小船，小船》《漂来的狗儿》《遥远的风铃》《派克式左轮》等。作者简介重点字注音瞬间（ｓｈùｎ）隧道（suì）恬静（ｔｉáｎ）惆怅（chóuｃｈàｎɡ）须臾（yú）瞻仰（ｚｈāｎ）盎然（àｎɡ）缱绻（ｑｉǎｎｑｕǎｎ）斑斓（ｌáｎ）嵌（qiàn）笑靥（yè）契合（ｑì）咄咄逼人（duō）五脏六腑（ｚàｎɡｆǔ）【恬静】安静；宁静。【惆怅】伤感；失意。【须臾】极短的时间。【五脏六腑】指人体内全部器官。【盎然】形容气氛、趣味等洋溢的样子。【率性】由着性子；任性。重点词语解释【笑靥】笑脸。靥，酒窝。【缱绻】形容情投意合，难舍难分。【春心】指爱慕异性的心情。【契合】符合。【铺天盖地】形容声势大，来势猛，到处都是。【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。作者主要通过对《雪》的评析，表现出鲁迅灵魂的两面——柔软与温情的一面、顽强与坚硬的一面。整体感知灵魂柔软灵魂坚硬隐藏柔软，选择坚硬灵魂的柔软和坚硬伟大情怀走进课文1.文章开头的三个问句有什么作用？开头一连用了三个问句，假想了鲁迅写作《雪》时的情景，由住所到衣着，由动作到目光，由外在形象到情感活动。这样写，不但能引起读者的注意，也有利于探寻鲁迅的内心世界，以便更充分地展开联想。2.作者是从哪里感悟到鲁迅灵魂中“柔软”的一面的？从鲁迅关于故乡的回忆性散文作品中感悟到鲁迅灵魂中“柔软”的一面。3.第三段中对鲁迅的《雪》中有关江南雪景的描写有什么作用？作者对鲁迅的《雪》中有关江南雪景的描写进行了重新组织，这些鲜活的形象都可以看成鲁迅对故乡的美好记忆的重新呈现，重读、读懂这些内容对我们进一步了解鲁迅的内心世界有非常重要的作用。4.第四段中的“无一不契合”突出了什么？无一不契合”突出了鲁迅的精神与北方大雪的品质高度相似。5.如何理解这句话的含义？“别无选择”概括了鲁迅在灵魂的两难选择中的矛盾和痛苦。作为一个渴望战斗、敢于战斗的人，他作出了唯一的抉择：把柔软隐藏在心底，让坚硬成为自己的盔甲，在黑暗的年代里与敌人顽强斗争。1.善于想象。作者借助想象写鲁迅创作《雪》时的情景，活现出鲁迅的音容笑貌，富有感染力；通过想象再现《雪》中所描绘的情景和艺术形象，生动形象，富有情韵。写作特色2.感受细腻。作者深入品味《雪》的内容，进入鲁迅内心深处，捕捉情思，显示出一个女作家特有的细腻与温情。3.语言含蓄优美，耐人寻味。本文的语言含蓄优美，耐人寻味，如“命运就注定了他一生的漂泊动荡，故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾不离的烟卷一样……”这句话运用比喻的修辞手法，形象地表达了鲁迅对故乡的眷恋。问题探究本文中“柔软”和“坚硬”分别指什么？作者是如何走进鲁迅的内心世界体味他的灵魂的？“柔软”指鲁迅温情、童真、率性和孩子气的一面，尤其是他在回忆童年和怀念故乡时所表现出来的温情；“坚硬”则指他面对黑暗世界，敢于战斗、决不屈服的一面。作者通过感受《雪》中表现的生活情景，推想鲁迅当时的创作情形，进而挖掘深藏于顽强和坚硬背后的温情与柔软。作者还走进鲁迅所描绘的“雪”的世界，透过具体生活情景和艺术形象，感受鲁迅既柔软又坚硬的灵魂。作者通过独特视角，从鲁迅的《雪》中分析出了鲁迅既柔软又坚硬的灵魂，表现出鲁迅既热爱故乡、怀念故乡，又不忘投身到轰轰烈烈的战斗中去的伟大情怀。课堂小结1.下列加线字注音无误的一项是（）A.隧道（suì）恬静（tián）凛冽（línliè）B.瞻仰（zhān）笑靥（yàn）斑斓（bānlán）C.契合（qiè）惆怅（chóu）缱绻（qiǎnquǎn）D.盎然（àng）瞬间（shùn）嗡嗡（wēng）课堂小练答案：D【点拨】A.凛—lǐn。B.靥—yè。C.契—qì。2.解释下列句子中加线词语的含义。（1）（这样的土地和气候）让人情意缱绻，醉眼蒙眬，春心荡漾。（2）（朔方大雪）铺天盖地地飞落，纷纷扬扬地挥洒，咄咄逼人地闪烁。答案：（1）形容情投意合，难舍难分。（2）形容气势汹汹，盛气凌人。