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蚂蚁匆匆忙忙搬运食物指挥威尔教授谜语离开勺子乱作一团糖果沿着横着秩序引导想一想：课文中主要讲了哪个人物？他做了一件什么事？1.蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。是谁在指挥它们呢？2.威尔教授决心解开这个谜。蚂蚁的队伍思考：你知道了什么？你看到蚂蚁搬家这种现象有什么想法？细心观察的威尔教授看到这种场景，产生了什么疑问？（过渡段）默读三、四、五自然段，小组交流讨论：1、威尔教授为了解开这个谜，都做了什么？请用“”画记。2、蚂蚁们有什么表现？请用“”画记。返回3.一天，他在离蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺糖。出外寻找食物的蚂蚁侦察兵看见了，爬到糖上停了一会儿，立刻回窝。很快，一支蚂蚁队伍出发了。糖蚂蚁侦察兵蚂蚁窝蚂蚁排着整齐的队伍出发了。返回•4教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵走过的路线向前爬。他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。蚂蚁们爬到沟边，左试试，右探探，一只只爬过去，还是找到了那条路。蚂蚁窝糖沟左试试右探探蚂蚁窝糖沟石头5教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。一会儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。石头让蚂蚁们乱作一团。那个蚂蚁侦察兵，是靠什么来引导伙伴们前进呢？想一想：原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下了一些气味。蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了长长的队伍。侦察兵留下的气味！小朋友们！在生活和学习中，你们一定会经常遇到和发现许多有趣的或自己弄不明白的问题，那你是怎么想，又是怎么做的呢？拓展延伸多看—多问—多想—多做拓展延伸我会写因为蚂蚁侦察兵—————，所以它能引导伙伴们前进。留下了气味因为……所以……聪明的同学们，再见！