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快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用第4节密度与社会生活快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用一、密度与温度1.多数物质密度与温度的关系。(1)一定质量的气体受热后体积,密度。(2)一般气体、液体和固体都遵循的规律。2.水的反常膨胀(如图所示)。(1)在4℃水的密度。(2)在0℃至4℃之间,温度升高,水的体积反而变小,水的密度。(3)温度高于4℃时,温度升高,水的密度。(4)水凝固成冰时体积,密度。膨胀变小热胀冷缩最大变大变小变小变大快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用二、密度与物质鉴别利用公式计算密度,鉴别物质。ρ=𝑚𝑉快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用密度与社会生活(1)鉴别物质:密度作为物质的一种特性,可以用来鉴别物质,有时还需要结合物质的其他物理性质如气味、颜色、透明度、硬度等进行综合鉴别。(2)开发新材料:任何一种新材料(像纳米材料、记忆合金等)的开发、应用,都是由于这种材料具有独特的物理属性:如透明度、硬度、导电性、导热性等,其中新材料的密度是科学家重点研究的核心性质之一。(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用【例题】一把汤匙的质量是18.4g,体积是8cm3,则根据如下密度表,可以知道做成这把汤匙的材料可能是()物质银铜铁铝陶瓷密度(𝑘𝑔·𝑚-3)10.5×1038.9×1037.9×1032.7×1032.3×103A.铝B.铜C.铁D.陶瓷快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用点拨:利用密度公式鉴别物质的基本思路:解析:根据密度公式ρ=𝑚𝑉可以计算出构成汤匙材料的密度是ρ=𝑚𝑉=18.4g8cm3=2.3g/cm3=2.3×103kg/m3。对照所提供的密度表可以判断出这把汤匙的材料可能是陶瓷。答案:D快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用一、密度与温度1.某学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中,关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是()A.温度B.体积C.质量D.密度答案答案关闭C快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用2.一盆水完全结成冰后,它的质量、密度和体积的变化情况是()A.质量不变,密度变小B.质量不变,密度变大C.质量和体积都不变D.质量和体积都变小答案答案关闭A快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用3.如图所示,点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高,体积膨胀,空气的密度变,所以热空气(选填“上升”或“下降”),形成气流,气流流过扇叶时,带动扇叶转起来。答案答案关闭小上升快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用二、密度与物质鉴别4.两个铜球的质量相等,但体积不同,由此可判断()A.两个铜球一定都是实心的B.两个铜球一定都是空心的C.两个铜球至少有一个是实心的D.两个铜球至少有一个是空心的答案解析解析关闭两个铜球的质量相等,若均为实心,则体积一定相同,故不可能均为实心:两球可能均为空心;或一个为实心,一个为空心。故选D。答案解析关闭D