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第七单元·第二课七色花同学们,奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边,无限向往。这节课让我们插上想象的翅膀,一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国,去采一朵美丽又神奇的七色花。情境导入课文主要讲了（）遇到了（），得到（），于是利用（）做了（）件事。珍妮一位老婆婆一朵七色花七色花的花瓣七初读课文，整体感知请同学们快速浏览课文,看一看这篇课文写了关于谁的什么事?请同学们快速的浏览课文,看看七色花是什么样子的?把相关的句子画下来。初读课文，整体感知老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。好一朵美丽的七色花。七色花不仅美丽,还有一个什么特点？你从哪看出来的?请你也把课文中的句子读出来。这朵小花，只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么品读课文七色花帮珍妮实现了哪些愿望？品读课文在黄色花瓣的帮助下，珍妮带着面包圈回到了家。品读课文在红色花瓣的帮助下，打碎的花瓶又合拢起来了。品读课文在蓝色花瓣的帮助下，珍妮来到了北极。品读课文在绿色花瓣的帮助下，珍妮又回到了家。品读课文在橙色花瓣的帮助下，珍妮得到了数不尽的玩具。品读课文在紫色花瓣的帮助下，玩具又消失了。品读课文黄色花瓣——红色花瓣——蓝色花瓣——绿色花瓣——橙色花瓣——紫色花瓣——让她带面包圈回家去。把打碎的花瓶复原。带她去北极。让她从北极返回家。来了很多玩具叫玩具都回去品读课文只剩下一片花瓣了品读课文这么神奇的花朵,只剩下最后一瓣了,可要慎重用它了,该怎么用呢?珍妮怎么想的，请用横线画出来。品读课文忽然，他看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。“小朋友，你叫什么名字？“珍妮问。“维佳”。“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！““不行，我的腿有毛病，不能跑着玩。”多么（）的维佳，他不能（），不能（），只能（），我要（）。此时的珍妮想些什么呢?品读课文“你一定能跑！”小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！品读课文在青色花瓣的帮助下，珍妮让腿有毛病的小男孩恢复了健康。品读课文黄色花瓣—-红色花瓣——蓝色花瓣——绿色花瓣——橙色花瓣——紫色花瓣——青色花瓣——让她带面包圈回家去。把打碎的花瓶复原。带她去北极。让她从北极返回家。帮助腿有毛病男孩儿恢复健康黄色花瓣—-来了很多玩具叫玩具都回去你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么？最后一片用得最有意义。因为在七色花的帮助下，小男孩变得又能跑又能跳，健康、快乐。它用在了最需要帮助的人的身上，它把快乐带给了别人，所以这一片用得最有意义。做有意义的事最快乐。品读课文假如这朵神奇的七色花是属于你的，你想用七色花实现什么愿望呢？拓展延伸其实，只要你有一颗善良的心，所有的愿望就都能成为现实，七色花就在你的心中。总结全文