搜索
面积的含义苏教版三年级数学下册学习目标•1、通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。•2、在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。•同学们和老师一起摸一摸课本的封面和课桌的面，边摸边感受。课本的封面和课桌的面是怎样的？课桌的面和课本的封面都是平的，光滑的。•再和老师一起摸一摸课本的封面。•请一学生来前面摸一摸黑板的面，要求很快摸完黑板上的每一块地方，你行吗？为什么？•你能从你的书包里找出几个物体，说说它们的面积。然后再比较它们的大小。•刚才我们研究的是一些物体表面的面积，图形（像长方形，正方形，三角形等）也有大小，也有面积，下面我们来研究图形的面积.•怎样比较下面两个图形面积的大小？物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。笔记本比一比面的大小。笔记本说一说怎样比较这两个图形面积的大小？在小组里交流。要用统一的面积单位来测量！知道这两个图形的面积有多大吗？要用统一的面积单位来测量！1415•当堂训练•想想做做第1题•想想做做第2题•想想做做第3题学习园地摸一摸物体的面,有什么感觉?学习园地平的面曲的面比一比面的大小。比一比面的大小。下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？下面图形中哪个面积大？下面两个图形的面积各是多少平方厘米？（每小格表示1平方厘米）