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6.3频数直方图1.了解频数直方图的概念；2.会读频数直方图；3.会画频数直方图.1.在统计里，我们称每个考查对象出现的次数为_______，2.每个对象出现的次数与总次数的比值为.2.各对象的频数之和等于_________,各频率之和等于.回顾思考2014年2月份在我市人民医院出生的20名新生婴儿的体重如下（单位kg）：4.7，2.9，3.2，3.53.6，4.8，4.3，3.63.8，3.4，3.4，3.52.8，3.3，4.0，4.53.6，3.5，3.7，3.7学科网我市人民医院2014年2月份新生婴儿体重频数分布表7组别（kg）划记频数2.75—3.1523.15—3.553.55—3.9563.95—4.3524.35—4.7524.75—5.151正正思考:频数分布表可以反映数据的分布情况，那么还有没有其它方式能更直接、更形象的反映数据分布的情况呢？我市人民医院2014年2月份新生婴儿体重频数直方图123456708频数（人）体重（Kg)2.753.153.553.954.354.755.153.352.954.953.754.154.55组中值在得到了数据的频数分布表的基础上，我们还常常需要用统计图把它直观地表现出来.根据频数的分布绘制的条形统计图叫做频数直方图.边界值组中值例：某班一次数学测验成绩如下：63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？(1)计算极差:95-53=42（分)(2)决定组距与组数.极差/组距=42/10=4.2数据分成5组.(3)决定分点.49.5~59.5,59.5~69.5,…89.5~99.5(4)列频数分布表.分数段人数49.5~59.5259.5~69.5969.5~79.51079.5~89.51489.5~99.55画频数直方图的一般步骤:(5)绘制频数分布直方图.横轴表示各组数据，纵轴表示频数，该组内的频数为高，画出一个矩形.某班一次数学测验成绩的频数分布表:从图中可以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多，90分以上的同学较少，不及格的学生数最少．某班一次数学测验成绩的频数直方图:zxxkw条形图各矩形间有空隙，直方图各矩形间无空隙直方图的横轴数据是连续的,小组的位置是固定的,而条形图不是条形图、直方图的区别一次统计八年级若干名学生每分钟跳绳次数的频数直方图，请根据这个直方图回答下列问题：⑴参加测试的总人数是多少？⑵自左至右最后一组的频数、频率分别是多少？⑶数据分组时，组距是多少？864206287112137频数（人）跳绳次数八年级若干名学生每分跳绳次数的频数直方图2463zxxkw下表是从场口镇中学随机抽取的部分同学的视力情况频数分布表视力频数频率3.95~4.2520.0460.124.55~4.85234.85~5.155.15~5.4510.02合计（1）请你把上表补充完整；（2）请你根据频数分布表，画出频数分布直方图如果视力在4.85以下就属于不正常范围，那么请你分析一下我们学校的视力情况，看到这种情况，你想对周围的同学说些什么？抽查20名学生每分钟脉搏跳动的次数，获得如下数据（单位：次）：请制作上述数据的频数分布表.8173777980788580689080898281847283777975zxxkw绘制频数直方图的一般步骤：（1）计算最大值与最小值的差，确定统计量的范围;（2）决定组数与组距;（3）确定分点;（4）列频数分布表;（5）画频数直方图.