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一课一案创新导学第三单元多民族大一统国家的巩固与发展——明清第16课明朝经营边疆与中外交流一课一案创新导学学习目标•1.列举明朝经营边疆的措施。•2.简述戚继光抗倭、郑和下西洋的故事。学习重点戚继光抗倭、郑和下西洋的过程和意义。一课一案创新导学“不到长城非好汉”,但大家知道今天我们所看到的长城主要是哪个朝代修建的吗?修建它的目的是什么?在我国的沿海地区古代经常有倭寇来骚扰人民的生产和生活,中国广大军民奋起抗倭,在这个过程中涌现出哪些功勋卓著的名将呢?让我们带着这些问题一起学习第16课。一课一案创新导学★小组讨论1.和小组同学一起解决“自主学习”中的问题※要求:①积极参与讨论,不当旁观者。②及时记下你的想法。2.共同讨论下面的问题请就郑和下西洋的目的各抒己见。※思路提示:有人说,明成祖命郑和下西洋的目的是发展海外贸易,加强同海外各国的联系;也有人说,郑和下西洋,主要是为了宣扬明朝的国威,扩大明朝在海外的影响;还有人说,郑和下西洋的目的是追寻建文帝的下落。对此,你有何看法?郑和下西洋目的不是发展海外贸易。一是为了树立中国的核心外交地位,宣扬国威,对内也可以增加政绩、稳定统治。同时,建文帝朱允炆在南京被攻陷后失踪,有传闻逃亡海外,因此派郑和下西洋有可能是在宣扬国威的同时寻找其下落。一课一案创新导学★分享交流1.展示交流《明史·郑和传》记载:“成祖疑惠帝(即建文帝)亡海外,欲踪迹之,且欲耀兵异域,示中国富强。”你能读懂这段古文吗?试着把它翻译出来,相信同学们对刚才讨论的问题,一定会有深刻的理解。2.提新问题通过自主学习、合作探究,我们共同解决了本课的许多问题。你还有新问题吗?例如:有一种观点说郑和下西洋“是中国古代历史上最后一次世界性的盛举,从此,郑和之后,再无郑和”。你赞同这一说法吗?类似的问题不妨写在下面。新问题:一课一案创新导学误区警示:民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整,保障国家安全,维护人民利益及民族尊严,在历次反侵略战争中,献出宝贵生命和做出杰出贡献的仁人志士。