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第八章第二节化学品的合理使用1.了解科学施用化肥、合理用药的重要性，不科学施用的危害，增强使用化学品的“科学态度与社会责任”。2.通过合理使用化肥、农药及合理用药的学习，了解常见化学品的分类及成分，培养“科学探究与创新意识”。核心素养发展目标二、合理用药内容索引NEIRONGSUOYIN一、化肥、农药的合理施用化肥、农药的合理施用HUAFEI、NONGYAODEHELISHIYONG01PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：化学品知识梳理：如、、和化肥等大宗化学品精细化学品：如医药、、日用化学品、等乙烯硫酸纯碱农药食品添加剂1.合理施用化肥(1)合理施用化肥的重要性：保证农作物增产，减少农作物损失。(2)合理施用化肥考虑因素①土壤，作物。②化肥本身性质，如硝酸铵受热或经撞击易爆炸，应改性处理后施用。(3)不合理施用化肥危害①过量施用不仅浪费，也可能导致水体富营养化，如水华等污染现象。②影响土壤和土壤结构。酸碱性营养状况酸碱性PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：合理施用农药(1)农药类别PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：(2)农药不合理施用的危害①破坏生态平衡，使一些害虫产生抗药性②使对农药敏感的有益昆虫大量死亡③使土壤、作物的农药残留超标，造成环境污染④造成大气、地表水和地下水污染(3)长期使用滴滴涕(DDT)的危害①使害虫对DDT产生抗药性原理：(毒性较低)②通过生物链在生物体内富集。――――→－HCl酶PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：(1)大雨天追肥有利于农作物的吸收()(2)硝铵(NH4NO3)可直接作化肥使用()(3)豆科植物在生长过程中不需要经常施用铵态化肥()××判断正误提示大雨天追肥会造成化肥随雨水流失，浪费且污染环境。提示NH4NO3在受热或撞击时会发生爆炸。√提示豆科植物可以将空气中的氮气转化为化合态的氮，故不需经常施用氮肥。PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：(4)化肥、农药可以促进农作物的生长，提高农作物产量，因此可大量施用()(5)既然农药、化肥的施用有危害，因而就不施用()(6)石灰硫黄合剂是一种植物杀菌剂，是合成农药()××提示不合理施用化肥、农药会导致环境污染，作物残留超标等危害。提示农药、化肥的施用对农业生产有着重要意义，要合理施用。×提示石灰硫黄合剂是无机农药，不属于合成农药。PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：在农业生产中是否应该继续施用化肥和农药的小组辩论中，正方小明和反方小刚分别叙述了自己的观点：(1)下面事实不能支持小明观点的是______(填字母，下同)。A.可以解决快速增长的人口吃饭问题B.可以促进农作物生长，杀灭害虫，形成良性的生态循环C.合成农药用量少、见效快D.降低了农业生产成本，可以促进农业机械化、规模化发展理解应用BPPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：