高中生物科组教研活动总结

团队作战，让我们走得更高、更远！———本校生物科组近几年的工作小结:一、团队的建设——是一个优秀科组的基础二、教学管理——是一个科组成功的法宝三、学科教研——是一个科组重要的保障四、课堂教学改革——是一个科组成长的关键五、团队协作——是一个科组是制胜的武器———一、教研特色：科组教研活动总结1、团结协作——是一个科组制胜的武器（1）赛教活动中，一人赛教，全组出动，多次打磨，各抒已见，本科组老师多次获得市赛教一等奖，2013年获得全省一等奖和中南六省一等奖。———一、教研特色：科组教研活动总结1、团结协作——是一个科组制胜的武器（2）高三备课组的复习备考中，高三老师分工合作实现共赢。制定详细的复习计划；安排好工作任务，每位教师负责一个单元，作为主备教师要研究考纲和近几年高考真题，对比复习资料与考试说明，全面进行考点训练，另外，主备教师还上一堂交流课。大家一起相互欣赏、相互学习、相互协作，集众人的智慧共同提高，。———一、教研特色：科组教研活动总结1、团结协作——是一个科组制胜的武器（3）“传帮带”，对青年教师的注重培养。———一、教研特色：科组教研活动总结2、学科教研——是一个科组重要的保障课题研究：促进科组教师的成长，提高课堂教学的质量。第一个课题：对“加强学生课堂作业，优化高中生物的课堂教学效率”的研究（获得良好）第二个课题：“三元课堂”理念下的生物学科课堂教学模式研究（获得优秀）第三个课题：对“改进、整合实验方法，促进高中生物实验的有效性教学”的研究（2017年5月结题）———二、科组存在的问题：科组教研活动总结1、本科组教学资源共享不完善，如教学课件、试题等。2、对不同年级、不同阶段、不同课型的教学模式的探讨不够。3、集体备课效果不佳，没有很有效的方法。4、对冲刺800分的学生没有系统性的辅导方法。———二、思考与建议：科组教研活动总结1、建立学校生物科组教学资源库，按年组备课组分工完善。2、利用公开课探索不同的教学模式，找出符合我校学生实际的、高效的不同课堂的教学模式，加以推广。3、向兄弟各校汲取经验。———